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81.
《考试周刊》2017,(32):192-193
为研究浙江社会变迁背景下武术文化适应过程,运用文献资料、逻辑分析法,得出以下结论:社会变迁必然会引起武术文化进行调适,浙江武术文化变迁的动因有设武举取仕,武术从民间逐渐步入正途,南宋定都,促进全国武术在浙江的文化融合,防寇、抗倭兴武,藏武于民,民国国术馆成立,武术名师荟萃。浙江武术文化有"三态",即"物质文化""精神文化"和"制度文化"三种基本形态。舶来运动对浙江武术文化产生了较大冲击,浙江武术文化采用了文化救赎、传承救赎和经济反哺三种适应模式。  相似文献   
82.
武术英文书籍是研究武术对外传播的重要内容之一。笔者对武术英文书籍现状调查研究的结果显示:武当武术以及武术与中国传统文化融合的相关英文书籍出版较少;国内外对武术术语的翻译存在差异,武术翻译标准化工作任重而道远;武术英文书籍的引进和研究工作需进一步加强。  相似文献   
83.
《考试周刊》2017,(45):195-196
随着现代竞技体育的不断发展,武术套路运动的要求也有了质的飞跃。传统的准备活动已不能满足现代竞技体育难度动作对运动员肌肉、韧带、关节及身体机能的要求。而教练员在训练计划的制定和实施中对准备活动部分的忽略或者过于简单化的现象并没有很大改善。此外,在现有的对武术运动的研究中,关于武术训练课的开始部分(即准备活动)进行的研究文章较少,理论上还存在较大的发展空间。  相似文献   
84.
本论文对我校武术校本教材实施的教学质量进行数据测试和分析研究,针对教材编写设置的六大类教材(武术基本功、基本动作、组合动作、基本功串联、套路、武术常识)的教学实施效果来看,结合体育新课标的五大领域目标和体育课的运动负荷进行分析比较研究,来检测校本教材的科学性、时效性和可操作性。进而为我校武术校本教材在全区、市普及推广提供资料。  相似文献   
85.
长期以来,在我国中小学武术教育教学中出现了"剑走偏锋"的怪异现象,主要表现形式为"学生喜欢武术,却不喜欢上武术课;喜欢武术,却不愿意学"。究其原因是由于武术的健身与修心价值功能人为取代了技击价值功能。创新武术教育教学旨在传承民族优秀传统文化,有效恢复武术的身份与地位,彻底改变武术在中小学的"社会市场困境",让武术回归其本质属性-技击性。同时也是体现中国武术技击攻防格斗和实战对练的核心价值功能的必由之路。  相似文献   
86.
天下兴亡,匹夫有责。胡锦涛主席提出“建设和谐世界”的战略思想。在这种思想指导之下,中华五千年的软成果(精神文化财富)必将在与世界融合中更加发扬广大。我们应紧紧抓住当前和平、发展、合作的历史机遇,更加重视维护、继承和发扬民族优良传统,更加虚心学习世界先进的文化和科技知识,进行软开拓,从身边的事做起,从家庭做起,从家乡做起,从民族做起,用心去做、去经营,一桩桩、一件件,先规范自己,再影响外界,在人——事之间循环反复地要求自己把握尺寸,就一定能在中华民族的伟大根基上推展软文明,在不断变革中出新人,使人才辈出,以完成中华创世复兴之大业!  相似文献   
87.
《现代教育》2016,(4):65
近年来,济宁市任城区按照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,立足本地实际,扎实进行优秀传统文化教育,并将其纳入学校课程体系,开发校本课程,编写校本教材。如《运河文化》《节日课程》《长沟乡土文化》《二人斗》《抖空竹》《戏剧》《让爱浸润每颗心灵》《书法》《古诗文吟唱》等都成为传承优秀传统文化的有效载体。组织开展经典诵读活动,让学生读经典、学经典、用经典,传承经典;开设书法、象棋、舞蹈、戏曲、剪纸等社团活动,激发学生对中华传统文  相似文献   
88.
现代书院具有独特的教育理念、教育方式、教学方法和育人氛围,是弘扬和传承中华优秀传统文化的重要场所。现代书院针对当代大学生的行为特点,开展静心修学、诚意正心、至善明德、弘毅励志、慎思明辨、践履笃行的育人工作,在多元文化背景下引导大学生追寻、传承和创新中华优秀传统文化。  相似文献   
89.
笔者通过对我省部分武术套路运动员损伤状况的调查分析,对运动员损伤部位、损伤种类、损伤原因、损伤的多发季节等方面进行了分析研究,并提出了一些对策与建议,为减少武术套路运动损伤、提高训练效果、攀登技术高峰提供参考依据。  相似文献   
90.
刘震宇  王琦 《保定师专学报》2001,14(4):41-43,76
从武术的本质特征和文化学的角度,从全局和长远眼光探讨武术的发展,提出武术发展的战略构想,推动武术沿着正确的道路健康发展壮大。  相似文献   
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