全文获取类型
收费全文 | 287697篇 |
免费 | 1457篇 |
国内免费 | 3160篇 |
专业分类
教育 | 139952篇 |
科学研究 | 47852篇 |
各国文化 | 600篇 |
体育 | 7441篇 |
综合类 | 5711篇 |
文化理论 | 1515篇 |
信息传播 | 89243篇 |
出版年
2024年 | 630篇 |
2023年 | 2334篇 |
2022年 | 1819篇 |
2021年 | 2722篇 |
2020年 | 3736篇 |
2019年 | 3269篇 |
2018年 | 1955篇 |
2017年 | 3422篇 |
2016年 | 4777篇 |
2015年 | 8646篇 |
2014年 | 20521篇 |
2013年 | 17029篇 |
2012年 | 21347篇 |
2011年 | 23285篇 |
2010年 | 20326篇 |
2009年 | 20265篇 |
2008年 | 23021篇 |
2007年 | 18124篇 |
2006年 | 15348篇 |
2005年 | 15113篇 |
2004年 | 13669篇 |
2003年 | 12780篇 |
2002年 | 10406篇 |
2001年 | 8400篇 |
2000年 | 6101篇 |
1999年 | 2596篇 |
1998年 | 2166篇 |
1997年 | 1953篇 |
1996年 | 1830篇 |
1995年 | 1529篇 |
1994年 | 1153篇 |
1993年 | 706篇 |
1992年 | 410篇 |
1991年 | 270篇 |
1990年 | 258篇 |
1989年 | 266篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 29篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 11篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
结合上海建设体育科技创新平台和国际一流赛事之都的时代背景,展开对上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的内涵研究。文章运用文献资料法、实地调研等定性与定量的研究方法,通过科学界定体育资源配置中心的内涵,构建上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的技术指标,分析上海体育资源配置的现状与存在的问题,探讨上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的契机,设计上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的步骤与目标,提出上海建设具有全球影响力的体育资源配置中心的政策建议与保障机制。 相似文献
83.
84.
85.
《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(1)
随着互联网技术、计算机技术、智能技术的迅猛发展和广泛应用,信息资源呈现爆炸式增长且越来越复杂化,因此用户要想从海量信息中找到自己所需的信息很困难。图书馆作为教师和学生获取信息的重要渠道,其传统的服务模式已经满足不了用户的个性化信息需求。如何结合用户具体情况,利用大数据挖掘技术主动为用户提供真正有意义、有价值的个性化信息服务,是高校图书馆面临的一项重要挑战。 相似文献
86.
[目的/意义]探讨工作资源对高校图书馆员敬业度的影响与机制,以期为高校图书馆实施人力资源管理和提升图书馆员的敬业度提供参考。[方法/过程]选取湖南各高校图书馆的358名馆员为研究对象,考察工作资源对高校图书馆员敬业度的预测作用以及心理资本与组织承诺在两者之间的中介作用。[结果/结论]描述性统计与差异分析、相关分析和逐步回归分析的结果表明,不同性别的高校图书馆员在组织承诺量表得分上存在显著性差异,男性馆员组织承诺得分显著高于女性,不同性别馆员在其余得分上均不存在显著性差异。不同婚姻、年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异。高校图书馆员工作资源、心理资本、组织承诺与敬业度的两两相关都达到统计显著性水平。工作资源对高校图书馆员的敬业度具有正向预测作用,心理资本和组织承诺能够在工作资源对高校图书馆员敬业度的影响中起部分中介作用。丰富高校图书馆员工作资源,增进其组织支持感,增强其心理资本和组织承诺,是促进高校图书馆员敬业度提升的有效路径。 相似文献
87.
89.
《考试周刊》2019,(8)
在我读小学的时候,美术课对老师来说就是一块黑板、几支粉笔,而对我们来说,也仅仅是书包里多了几支红蓝铅和一本皱皱巴巴的小图画本,由于那时候物质资源非常缺乏,我们绘画的工具就是一个小小的铅笔头;水彩笔、蜡笔等不要说用过,连见都没有见过。如今,我已经成为一位小学美术专业教师,每当回忆我们小时候的美术课,我总感到有一种说不出的滋味,虽然我们的美术教学当时受制于资源贫乏,但其方式和方法还是太落后了;有时候我细细地想:其实在我们本地,有许多特色的乡土资源,班内大多数孩子还是生于乡村,长于乡村,只要我们充分挖掘、整理,美术教学课堂肯定会活灵活现,而且趣味无穷、魅力无限。 相似文献
90.