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原正军 《青年记者》2020,(12):52-53
岁末年初以来,新冠肺炎疫情引发舆论波澜。传统的常规新闻采访报道活动受到较大影响,活跃的自媒体传播引发民间舆论热点。质量参差不齐的自媒体信息高度介入人们的生活,若干反转的热点舆情事件贯穿其间,影响着舆情走向。  相似文献   
85.
魏锦 《新闻世界》2020,(5):86-88
遵循学科发展的规律和特点,以大数据实验平台为支撑,新闻传播类院校应合理利用各种现代技术,努力创建独具特色的双创类课程,为我国高校教育创新创业改革蓬勃发展助力。  相似文献   
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87.
在这个新媒体的时代,用户的注意力被纷繁的内容、快速的节奏打乱,传统的电视平台与电视节目,面对新媒体的快速发展和影响力的扩大,必须要寻求创新发展,融合新媒体以提升自身的品质。随着时代的变迁,传播方式发生了翻天覆地的变化,内容从单向传播变为双向传播。那么纪录片这样一个传统的电视节目类型,如何转型成新媒体纪录片?内容与互动两手抓很重要,利用有效的互动抓住用户的眼球、抓住用户的内心,重新吸引流失的观众用户,更有效地让节目内容深入人心。  相似文献   
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情景化叙事以清晰的叙事逻辑展现非遗的历史厚度、地域广度和思想深度,以浸入体验式的叙事方式呈现非遗的传统特质,以国际化的叙事话语彰显非遗的价值内涵,从而向海外受众传播非遗所承载的民族文化与民族精神。  相似文献   
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新媒体时代打破了体育传统媒体的话语权垄断,迎来了“个人赋权”的体育媒体话语权格局。体育媒体话语平台多元化;体育媒体话语权的弥散化;体育媒体话语权的平民化是当前体育媒体话语权的态势。传统体育媒体也应积极面对新格局,化解危机。为此,拓宽话语平台,跨媒介融合;提升话语质量;整合话语体系是重塑传统体育媒体话语权的有效路径。  相似文献   
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大多从事于记者、编辑、编译等一线专业工作的中国留学生对美国华文报业发展意义重大,但是其通过华文报业在美跨文化传播中华文化受到诸多客观限制。中国留学生在美跨文化传播中华文化有其高度主观意愿、优选方式和积极效果,但也存在客观问题。建议在中国教育高中阶段开设中英双语、简明系统的《中华文化》课;大力开发优质中华文化影音产品;对留学生放开国内与国际网络连接;鼓励留学生在美方校园至少居住一年;支持留学生参加有组织的跨校联合活动。在跨文化传播中,应加强与美国普通外裔民众的互动与交流以夯实中美关系长期健康发展的民意基础。  相似文献   
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