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81.
《校园英语(教研版)》2014,(23):29-30
非英语专业学生英语听力课时减少,而英语听力学习重要性逐步上升。通过对南昌大学共青学院12,13级非英语专业46个班级随机抽查的572名同学的英语听力自主学习情况进行问卷调查,了解影响学生听力的因素,得出大学生英语听力自主学习情况并不理想,教师应介入学生的自主听力学习,建立分等级难度的题库,搭建师生交流平台及优化现有平台。 相似文献
82.
《校园英语(教研版)》2014,(27)
人们普遍同意英语教学的目标就是让学生具有一定的交际能力。Hymes曾经说过"交际能力"具有四方面的因素:可能程度,可行程度,适当程度和发生程度。在这四个因素里,可行程度和适当程度其实是指语音学习者的跨文化交际能力。在习得了一些语言能力之后,我们的学生在使用语言时不具有应有的交际能力,因为"交际能力不仅包括语言能力而且还包含我们对所学语言与之紧密相关的跨文化因素的深入理解和良好的掌握。" 相似文献
83.
《校园英语(教研版)》2014,(30)
公共英语是大学英语教育的一门必修课程,然而在我国各高校中,公共英语的教学通常是不分主修专业院系的。对于一些情况比较特殊的专业,特别是艺术系和专科,教学过程中会有许多不适应。本文依据非英语专业本科生、专科生和艺术专业学生公共英语教学中的不同情况,浅析公共英语课堂的因材施教,对公共英语教学的走向和发展趋势进行探究。 相似文献
84.
个人工资单查询管理系统是采用业界流行的B/S结构(浏览器 应用程序服务器 数据库服务器)开发技术,使用业界领先的且具有DataWindow数据窗口专利权的SybasePowerBuilderV9.0结合业界顶尖的Oracle8i数据库开发。 相似文献
85.
走近中国自己的“数字图书馆” 总被引：1，自引：0，他引：1
什么是数字图书馆？不少读者甚至包括个别馆员由于缺乏对基本知识的了解，显得有些茫然。为此，图书馆有责任和义务向读者普及数学图书馆知识，引导读者近数字图书馆。 相似文献
86.
本文以胜一区沙二1-3注聚扩大区为例,分析找出了储层非均质、剩余油分布状况以及井网条件是影响注聚后期见效井含水回弹的主要因素,并有针对性地采取措施,有效地治理了含水反弹井区,促使多层见效,提高了注聚效果. 相似文献
87.
影响学生评教结果的因素很多,既有教师个体因素,又有非教师个体因素,本文研究非教师个体因素对学生评教结果的影响。利用实证方法,分析了课堂合班数、课堂学生人数、教师学期工作量、学生入学层次、学生所在年级和是否精品课程等因素,发现这些因素对评教结果的影响是存在的,但不同因素对不同对象影响不同。通过此文分析,为科学利用评教结果提供参考。 相似文献
88.
第一流的教育家,必定具备两种要素之一:其一是敢探未发明的新理,其二是敢入未开化的边疆。这是陶行之先生于1928年纵论《中国教育改造》时的醒目理念。老先生最关心的问题便是:这种人才究竟要到什么时候才能出现!承载着陶先生厚望的油墨在飘香8年之后,本文的主人公施敏院士降生了。正是这个祖籍天堂苏州的小孩,带着美国Stanford大学的微电子学博士帽,跨入贝尔实验室发明了非挥发性半导体记忆体。此记忆体有一浮栅,此浮栅好似云彩,存储着对电荷的记忆。去年10月,丹桂飘香的季节,美国、中国和台湾三院院士施敏教授应邀再次莅临苏州大学电子信… 相似文献
89.
针对开放式创新驱动与绿色发展融合下工业绿色增长路径及动力来源多元化特征，基于中国工业2009-2015省际面板数据，通过考虑非期望产出的Super-SBM模型测算环境和能源约束下的工业绿色增长结构，并采用改进的动态门槛回归模型，从地区知识积累视角系统探究外部知识源化路径驱动工业绿色增长机制的知识积累动态门槛效应及其时空异质性。研究表明：中国工业绿色增长整体水平较低，地区异质性显著；总体上，外部知识源化对工业绿色增长起到了正向作用，但其存在显著的知识积累异质门槛特征：知识积累一旦突破了临界规模，外部知识源化路径驱动工业绿色增长的正向效应则呈现减弱，且知识积累门槛时空分布存在较大差异。 相似文献
