全文获取类型
| 收费全文 | 1374篇 |
| 免费 | 13篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 1059篇 |
| 科学研究 | 85篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 57篇 |
| 综合类 | 53篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 123篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 108篇 |
| 2013年 | 52篇 |
| 2012年 | 42篇 |
| 2011年 | 71篇 |
| 2010年 | 65篇 |
| 2009年 | 94篇 |
| 2008年 | 75篇 |
| 2007年 | 77篇 |
| 2006年 | 99篇 |
| 2005年 | 72篇 |
| 2004年 | 67篇 |
| 2003年 | 57篇 |
| 2002年 | 41篇 |
| 2001年 | 37篇 |
| 2000年 | 26篇 |
| 1999年 | 32篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 17篇 |
| 1996年 | 26篇 |
| 1995年 | 30篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 12篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 21篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1964年 | 2篇 |
排序方式： 共有1391条查询结果，搜索用时 265 毫秒
81.
82.
以７０％ＶＯ２ｍａｘ中等强度跑台耐力运动至疲劳为运动模型，测定了普通大学生服用不饱和脂肪酸对运动至疲劳时的闪烁融合阈值、憋气时间、定量运动时的心率和心电图。实验表明，服用不饱和脂肪酸对上述指标有一定的影响，受试者身体机能有一定改善，提示，不饱和脂肪酸可能与运动能力有关。 相似文献
83.
浙江社会发行网点经营发展调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
一、社会发行网点经营规模分类调查分析 社会发行网点的经营规模主要是以年销售额的大小来体现的，当然经营场地的面积大小、经营品种的多少、职工人数等也是经营规模的要素。下面按年销售额大小将浙江省年销售额在100万元以上的社会发行网点分为四个类型： 第一个类型社会网点，年销售额在1 000万元以上，经营品种在1万种以上的有15个，这15个网点，共计年销售额为25 100万元，共计经营面积为4 928平方米，共计品种达214 500种。 第二个类型社会网点，年销售额在500万元以上至1 000万元的有16个，共计年销售额为10 360万元，经营… 相似文献
84.
游泳运动训练的生理、生化监控方法研究 总被引：8，自引：1，他引：7
采用实验测试法对国家游泳队运动员的生理生化监控方法进行研究。研究表明：游泳运动员血液生化指标的评价参考范围也表现出一定的性别和5个级别差异性；科学的高原训练计划可以提高运动员的有氧代谢能力；无氧酵解能力训练手段对不同优秀游泳运动员有着不同的影响；同一种磷酸原供能训练方法并非可以同时适合于不同的运动员；相同负荷训练后运动员成绩越好、恢复心率越快，则表明运动员机能状况越佳；单一生理生化指标并不能完全监控游泳周（阶段）训练后的恢复情况。 相似文献
85.
运动对Leptin的影响及Leptin调节代谢的某些相关因素 总被引：1，自引：0，他引：1
消脂素 (L eptin,L P)在体重调节方面的作用是肯定的 ,而不同运动对其影响不同。随着分子生物学技术的发展 ,有关 L P的生物学特性已获得大量资料 ,且证实血 L P调节代谢同多种因素相关 ,运动作为刺激手段通过不同途径影响 L P。 相似文献
86.
87.
周一文 《湖北函授大学学报》2001,(4)
终身教育(Lifelong Education)是现代教育思想的重要体现,是现代科技进步对教育提出新要求的必然产物,它是在科技进步使生产技术、生产组织、生产工艺不断变革而造成的劳动变更和职业变换的背景下形成的,终身教育一词始见于1919年的英国,并于20世纪60年代 相似文献
88.
所谓“课感”，简单地说就是教师对课堂运作情状的直觉感知。说具体一点，是教师对课堂教学的进行状态有准确、敏锐、强烈的感觉、感知和感悟的能力，并能作出果断而有创意的处理，从而极大地提高教学的有效程度。“课感”是一个综合性很强、内涵很丰富的概念，是教师在课堂教学生活中凭借正确理念、丰厚学养和娴熟技能而形成的以直觉感知的思维特征为基础的课堂教学整体能力水平。 相似文献
89.
90.
周一平 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
通过理论与个人的教学实践相结合,讲述了中职学校课堂管理的重要性,总结了四条关于中职学校教师影响管理课堂的因素与对策。 相似文献