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81.
几乎每个高校都在倡导"以学生为中心"的办学理念,这让人感到"学生中心主义"时代已然来临。以学生为中心,这是高等教育进入大众化阶段后出现的新事物,对此人们还没有充分地认知,也缺乏真正的应对经验。而2012年的"慕课"年让人感到,我们的大学已经落后于"学生中心主义"时代要求了,因为我们的教学观念、管理方式和教师素质等均停留在传统的以教师为中心的时代。这些观念的差距很可能使我们失去一次教学改革的绝佳机会和与国际高等教育接轨的机会。高等教育无论如何也无法自封起来,必须走向开放,为此必须认识到学生中心主义来临的意义,并用真情来拥抱学生中心主义。本刊特约厦门大学王洪才教授组织了三篇笔谈文章,就"学生中心主义"概念辨析、慕课课程对教学改革的影响以及学生评教实践面临的困境及其出路等问题进行了探讨。现予刊发,以飨读者。 相似文献
82.
《大学.研究与评价》2014,(Z1)
正由北京师范大学毛亚庆教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题"全球化进程中我国高等教育发展战略研究"(课题批准号:BIA080035),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。 相似文献
83.
84.
本文从制度创新的角度分析了影响广东国际竞争力提升的原因,指出多方面制度改革与创新的相互作用及其正累积效应是广东国际竞争力提升的基本驱动力,并归纳和演绎了广东国际竞争力进一步提升的制度创新取向。 相似文献
85.
《中国科学院院刊》2003,18(6):425-425
第三世界科学院(TheThirdWorldAcademyofSciences,TWAS)是在已故巴基斯坦物理学家、诺贝尔奖获得者阿布杜斯·萨拉姆倡议下于1983年11月10日成立的,总部设在意大利的里雅斯特,是一个非政府、非政治和非营利性的国际科学组织。现任TWAS院长是印度总理办公室高级科技顾问拉奥教授。TWAS自创建以来,一直致力于支持和促进发展中国家的科研活动,鼓励对第三世界存在的共性问题进行研究和发展,促进发展中国家科技人员和科研机构之间的交流和合作,以提高第三世界科学家的科研水平,培养未来一代有前途的科学家,进而推动第三世界基础科学和应用… 相似文献
86.
李祖平 《中国科技期刊研究》2016,27(10):1100-1106
【目的】为我国科技期刊加快提升国际影响力提供带有样本意义的策略与参考举措。【方法】从核心定位、严苛要求、关键优势三个方面总结提炼了“高精尖”策略的定义,分析了该策略是建设国际一流科技期刊首选的办刊思路。【结果】提出了加速推进国际化“高聚合”、全流程“高精准”、持续性“高被引”,实施“高精尖”策略的具体举措。【结论】未来我国科技期刊会以梯队、集群的阵列,牢牢占据各大研究领域的“制高点”,不断实现国际影响力的重大突破。 相似文献
87.
内容：本文基于2006-2015年30个省市国际人才和区域创新的数据,利用区位商、探索性空间分析法和空间面板计量方法,分析了我国区域国际人才集聚的空间格局演化特征及其对区域创新的影响。研究发现,我国国际人才集聚度总体较低,区域之间发展不均衡且存在显著的空间相关性,HH集聚省域主要分布于东部地区,LL集聚省域主要分布于中西部地区。随着时间推移,这种趋势不断强化；国际人才数量每增加1%,区域专利数增长0.23%,国际人才集聚显著提升了区域创新能力。根据研究发现,本文提出了进一步吸引国际人才,促进区域均衡发展的政策建议。 相似文献
88.
世界实验室(World Laboratory)是主要由意大利政府拨款通过民间渠道支持发展中国家开展科技项目的国际科技学术组织,创建于1986年7月.它不是一个具有实体的研究机构,其宗旨在成立宣言中作了明确表达:1.促进南北间、东西间没有秘密没有国界的科学技术合作;2.通过各类访问学者和合作研究计划来支持各国科学家之间的自由交流; 相似文献
89.
本文试图通过我国《合同法》与相关法律的国际比较，揭示我国现行《合同法》关于合同订立制度的不合理或不完善之处，并提出了修改或完善的基本思路。 相似文献
90.
近年来,科学普及问题成为学术界的热门话题,一霎间,有关科普的新概念、新名词不断见诸于报端和学术期刊。科普是同家的一项基础性工程,选择合适科普理念,制定正确科普战略对民族振兴和社会进步有事半功倍之效。笔者基于21世纪国际竞争力发展趋势,着眼科普事业在社会进步中的战略意义,提出素质科普思想,强调素质科普是一个面向新世纪的科普理念,是新世纪我国科普事业的战略选择。 相似文献