全文获取类型
| 收费全文 | 263篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 152篇 |
| 科学研究 | 43篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 48篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 16篇 |
| 2012年 | 19篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 28篇 |
| 2009年 | 21篇 |
| 2008年 | 16篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1962年 | 2篇 |
排序方式： 共有266条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
北京市高中课程改革正在实施进行中,课程改革要通过课堂教学得以实现。优化课堂教学结构,提高教学效果,就成了实施课程改革的关键。《数学课程标准》要求：“数学课程不仅继续重视学生数学基础知识和基本技能的学习,而且更关注每一个学生在情感态度、思维能力等多方面的进步,为学生的终身学习的愿望和能力奠定基础。”这对教师提出了更高的要求,面对新的课程,教师不但要积极的去适应,更要具有创造性。 相似文献
82.
文学伦理学批评是一种重要的文学研究方法。从文学伦理学角度对《我的安东妮亚》进行解读,小说《我的安东妮亚》展示了丰富的道德伦理内容。薇拉·凯瑟在作品中流露出对人与他人、人与自然、人与社会、人与自我关系的深刻的思考和关注,让我们充分见证了薇拉·凯瑟独特的艺术魅力：对传统文化的守护,对现实社会堕落的挑战,对精神美的执着追求,对人与自然和谐发展的赞赏与向往。 相似文献
83.
作为一名班主任,如何和班级里及其他的学生进行沟通,走进学生的内心世界,从而取得较好的教育效果.笔者认为可以从三个方面进行:1、用心去倾听;2、用爱的目光关注学生;3、用周记拉近与学生的距离. 相似文献
84.
英语语用能力是英语交际能力的重要组成部分。随着世界经济一体化进程的快速发展,近年我国掀起了学习英语的热潮。成年人由于事业及个人发展的需要,学习英语的迫切性更强,而其英语语用能力的培养则尤为重要。文章从成人学习英语的特点出发,以语用能力的内涵为基础,探讨英语语用能力的培养方法。 相似文献
85.
86.
随着国家鼓励各级学校积极开创更多民族体育项目进校园来增强学生素质,这给优秀民族传统体育项目步入高校体育提供了机会。舞龙舞狮作为中华民族传统体育的重要组成部分,蕴涵着深厚的文化基础,高校开展舞龙舞狮运动具有多种的意义和多方面的价值,尽管当前高校开展舞龙舞狮运动还存在着诸多亟需改善的地方,但江苏省普通高校开展舞龙舞狮运动现状已表明,普通高校开展舞龙舞狮运动是可行的,前景是乐观的。今后还需采取借助校园文化建设,加大龙狮文化宣传;降低技术难度,开展形式多样;转变认知,加强师资队伍建设;利用比赛,发挥竞赛的杠杆作用和立足市场,解决现实中的经费难题等对策,以便加快舞龙舞狮在我国普通高校的开展。 相似文献
87.
88.
目的:探索出版社学术评估的定量方法.方法:选择维普引文数据库,采用引文计量的方法.对出版社进行引文频次汇总,并按频次进行排序,计算43家出版社的h指数.结果:除了人民卫生出版社的h指数为193.90%的出版社h指数均在50以下.被引频次排名前100位的图书中,人民卫生出版社占62种,其余出版社均在6种以下.结论:h指数可以作为一个评价出版社学术影响力的指标. 相似文献
89.
获奖图书的学术评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选取21种医学获奖图书作为样本,通过清华同方引文数据库和维普引文数据库,借用引文计量分析方法,统计图书被引频次、作者被引频次、作者h指数、出版社h指数。研究结果显示h指数可以作为图书学术评估的一个定量评价。 相似文献
90.
河南省西南南阳盆地东北沿的方城县名胜古迹颇多,县城东北有中国现存最早的长城——楚长城,县城西南有三国刘备攻曹火烧博望坡遗址,在县城东南小史店镇东南8公里处的佛沟半山坡上有佛沟摩崖造像。据中国古籍出版社出版的《方城县志》记载:“该造像始雕于北魏,延至唐代”。在佛沟半山坡上有两块巨石凸立,与山坡上的乱石及佛沟里的乱石相 相似文献