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81.
阐述了自制仪器的特点和应用,探讨自制仪器在改善实验教学条件、提高学生、技术人员和教师的科研、教学水平、加强实验室建设等方面的作用。  相似文献   
82.
孟强 《山东教育》2012,(Z4):40-42
崔峦先生在《和"内容分析"式的阅读教学说再见》一文中指出,"要增强在阅读教学中指导读法、写法、学法的意识,有切实可行、灵活多样、适合那个年段、那篇课文的指导怎样读、怎样写、怎样学的方法策略,并且渐渐内化成适合学生自己的读法、写法、学法,进而形成较强的学习力。"下面,结合苏教版小学语文五年级上册《黄鹤楼送别》的教学片断,谈谈自己的做法和反思。一、强化学法指导,提高语文学习能力片断1:由字形字义到词串学习,习得识字学词的方法师:课文开篇第一个字是"暮",这也是本课的生字。它的结构比较  相似文献   
83.
小雨如酥.柳细风斜。春色宜人的清晨,我带领学生学习脍炙人口的历史故事——《晏子使楚》。  相似文献   
84.
按照伊春林管局《关于加强森林抚育补贴试点伐区剩余物生产管理的通知》精神,深入实地考察方式,对森林抚育剩余物利用的可行性进行了专题调研,并就伊春林区抚育剩余物利用提出了建议。  相似文献   
85.
孟强  张会玉  姜震 《科技风》2013,(10):161-162
本文利用Geo-Slope/W程序对某电站坝址上游崩滑体两个典型断面稳定性进行了计算,运用Morgenstern-Price法和Janbu法与Bishop法在工程在不同工况下对崩滑体作出了稳定评价分析,并得出了相应的结论,为工程设计提供了参考依据。  相似文献   
86.
小雨如酥,柳丝泛绿。一个春意渐浓的早晨,我和学生一起学习《葡萄沟》。遥远神秘的吐鲁番,美丽富饶的葡萄沟,令孩子们心驰神往。特别是读到“五光十色的葡萄”一段时,同学们大都“垂涎欲滴”。我及时引导学生做葡萄园的“小主人”,在充分朗读的基础上将文本语言内化为丰富的意象,向游客(老师同学)介绍家乡的特产,居然有声有色,像模像样。成功的喜悦爬上了每个孩子眉梢,智慧的火花刚刚擦亮。然而,精彩过后还有一段相对枯燥的文字——阴房的建造及葡萄干的制作。如果按照通常的处理方法和课前的预设,可以采取小组合作学习的方式,让学生自主探…  相似文献   
87.
高职毕业生就业难的原因及对策思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
从社会、学校、学生三方面因素分析“高职毕业生就业难”,并就如何解决“高职毕业生就业难”提出了对策。  相似文献   
88.
信息社会以信息的生产和传播为基本特征,正在逐渐成为取代工业社会的新型社会形态,正在对高等教育的发展产生深刻影响,因此也对计算机教学形成了挑战,表现在信息社会的发展对信息化人才形成了高标准要求、计算机教学的基本教育理念和教学思路老化、计算机教学的师资力量与基本设备不足等方面。应当通过树立以信息素质教育为导向的计算机教学理念,深刻变革教学内容与形式,实现对计算机师资力量的专项培育和知识更新等路径来回应信息社会对计算机教学的挑战。  相似文献   
89.
南宋江湖派诗人叶绍翁的《夜书所见》和唐代田园诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》都是秋天里客居在外的诗人写下的,前者在凄冷的秋夜,后者在团圆的佳节。两首诗都用到了相同的两个字“客”和“知”。  相似文献   
90.
孟强 《科学学研究》2007,25(4):604-609
在当代的科学论中,科学实在论与社会建构论各执一端。为了打破僵局,芭拉德在玻尔的量子力学哲学的基础上提出了作用实在论。作用实在论超越了以往的表象主义,以科学实践为中心,弥合了自然与社会以及主体与客体的鸿沟。在作用实在论当中,实在是科学实践所构造的结果,话语则是其中的重要维度之一。但作用实在论并没有因此而放弃科学的客观性,客观性被改造为责任问题。如此一来,认识论与本体论在科学实践中得到了统一,科学从表象走向了实践,实在论与建构论的二元对立被超越了。  相似文献   
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