幼儿习惯与家长习惯的调查研究     

徐红 《苏州教育学院学报》1996,(3)

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”这就告诉我们,良好的习惯对人的一生有着重要的影响,从小养成幼儿的良好习惯是幼儿教育的重要任务。 我们新区中心幼儿园是93年新开办的,幼儿大部分来自农村,由于受农村经济条件、社会文化背景及其行为规范、环境等的制约,幼儿在学习、卫生、生活、文明行为、劳动等习惯方面与城市幼儿有着很大差异,而这些差异又与家长的习惯、观念及态度做法有着密切的关系。为了培养幼儿良好的习惯以及了解幼儿习惯与家长习惯、教育态度间的关系,以便进一步为培养幼儿良好习惯提供科学依据,我们在94年初进行了此项调查。 一、调查的对象、方法、内容与步骤 调查对象:分层抽样选取小班、中班、大班10个班中大专、高中、初中、小学(包括文盲)各学历层次的家长及其幼儿100名。 调查方法:考虑到幼儿的习惯在家庭生活中有着自然地流露;而在学校生活中同样有着自然地流露;又考虑到家长的答案只能纵向了解自已的孩子不能与其他孩子横向联系。因此本调查以问卷式在家长及教师中共同进行。 调查内容:我们根据《培养幼儿好习惯》一书中的生活习惯、卫生习惯、文明行为习惯、学习习惯和劳动习惯等五大类中的部分内容进行调查。  相似文献   

电视广告发布方式对受众接受心理的影响     

徐红  王梅蕊 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):55-57

电视广告发布方式可分为插播广告和非插播广告。通过对两者不同的发布方式与特点的分析,我们研究了它对受众接受心理的影响,并对这两种不同的影响在实际到达率、受众认知度和受众心理变化效果上进行了比较。  相似文献   

项目培训贴近教师     

徐红 《上海教育》2006,(20)

根据上海市"十一五"全员继续教育和二期课改的精神,扎实推进校本培训已是促进学校发展和教师发展的首要任务。找准校本培训的着力点,是学校工作开展的有效抓手。  相似文献   

新课程的瓶颈:研究性学习中学生角色的五种转变     

徐红 《大学时代》2006,(11):79-80

研究性学习是一种全新的教育教学理念,其成功的实施,离不开学生角色的五种转变:配角→主角;受教育者→超越者;存储器→开拓者;产品→加工者;畸形人→健康人。  相似文献   

Synthesis and properties of hyper-dispersants     

张宝华  杨青  潜飞  叶俊丹  毛志平  徐红 《上海大学学报(英文版)》2009,13(4):283-286

The synthesis and properties of three kinds of hyper-dispersants are studied in this paper, which are non-terminated, carboxyl-terminated and polyethylene imine grafted poly(hydroxyl carboxylic acid) ester. The hyper-dispersants are synthesized by the materials of 12-hydroxy-stearic acid, stearic acid and polyethylene imine, which are used to improve the dispersion properties of nano titanium dioxide (nano-TiO₂) in low-concentration resin solution system. The influences of hyper-dispersants on the viscosity and stability of the system are studied. It is found that polyethylene imine grafted hyper-dispersant has the best dispersion performance in nano-TiO₂ dispersion system, and the optimal content of the hyper-dispersant is 4%. Project supported by the Shanghai Leading Academic Disciplines (Grant No.T0105), and the Key Laboratory of Science & Technology of Eco-Textile (Donghua University), Ministry of Education of China  相似文献   

“默会知识”理论引入生物课堂教学的思考与实践     

徐红 《甘肃教育》2009,(2):60-61

英国哲学家波兰尼于1958年在《个体知识》一书中,首次提出了默会知识的概念。波兰尼认为人类的知识分为明确知识（显性知识）和默会知识（隐性知识）两类。明确知识是指能言传的,可以用语言、文字和符号等去清晰表达的知识;默会知识则是一种只可意会不可言传的,经常使用却又难以或不能用语言、文字、符号清晰表达的知识,如我们在做事的过程中所拥有的知识。波兰尼的“默会知识”理论的核心观点是：“我们所知道的多于我们能够言传的。”  相似文献   

高校创业教育路在何方     

徐红 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(12):10-13

开展创业教育是我国高校当前的必然选择。目前我国高校创业教育存在着起点层次低、应有地位低、课程体系缺乏、师资力量薄弱等问题;必要的应对策略是：营造创业教育舆论环境,健全创业教育服务机构,完善创业教育课程体系,建立创业教育师资体系。  相似文献   

电工电子实验中心创新型人才培养方案设计     

陈白  徐红  宋俊杰 《教学研究》2009,(3):65-67

改变实验教学依附于理论教学的传统观念,以“提高实践能力,培养创新精神“为人才培养目标,结合燕山大学电子实验中心创新型人才培养实践,研究在管理平台、实验教学、创新实验室、开放政策和制度、就业培训、科技竞赛等各方面,电工电子实验中心创新型人才培养方案设计.  相似文献   

中国高等教育价值取向60年嬗变:教育政策的视角     

徐红  董泽芳 《中国高教研究》2010,(5)

我国高等教育价值取向在建国后60年的嬗变历程中,先后经历政治中心、经济中心,政治与经济二中心,个人价值、社会价值与知识价值共存等三个阶段.至今为止,我国高等教育仍旧没有实现个人价值、社会价值与知识价值等"三元"价值的有机整合.坚持"学、研、产"一体化进程,制定合理的教育政策是实现"三元"价值有机整合的良策.  相似文献   

小学生兴趣养成跟踪研究     

徐红 《上海教育》2010,(1):54-55

选题缘由 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”日本教育家木村久一说过,“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。心理学家皮亚杰也曾说过,“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。  相似文献