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观念是先导,人们的一切行为都要受观念的制约.实施教育质量工程,提高教学质量培养创新型人才,必须转变传统的人才质量观、课程观、教学方式与评价方式,建立新的人才质量观、课程观、教学方式与评价方式. 相似文献
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文章论述了教学内容创生的后现代课程哲学观与新课程改革的必然要求,赋予了教学内容创生新的内涵,揭示了教学内容创生的多维性,分述了教学内容创生的内容,并给出了实施教学内容创生的路径. 相似文献
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论美国高中学生个性的发展李德才美国是中等教育相当发达的国家，中等教育的普及率近１００％。美国教育较为突出的一点是从小学到大学，承认学生智力、社会背景、生理、兴趣爱好等方面的差异，根据学生能力水平施教，强调为学生营造生动活泼、主动学习、个性发展的环境，... 相似文献
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很多教师在教学中认真地收集资料、反复阅读课本、规范地写教案、唾沫飞溅地讲课,却很少过问学生的学习情况,对学生理解和掌握知识的情况知之甚少;对于学生为何学习差更是心中无底。这样的教师虽然一心埋头教书,可教的是死书,实则误人子弟。课堂教学是主要的教学方式, 相似文献
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李德才 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):10-11
科学技术的迅猛发展，越来越多的电子信息技术成果被广泛应用于教育领域，多媒体技术、网络技术、人工智能技术和仿真技术等多种技术的结合使远程教育发生新的变革，对远程教育的发展起到了巨大的推动作用。 相似文献
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兵役法的新修改对高校大学生国防教育具有重要意义,需要准确把握兵役法修改对高校大学生国防教育提出的新要求,扎实推进大学生国防教育创新发展。要充分认识大学生服兵役的法律责任,通过有效的高校国防教育创造有利于大学生踊跃参军入伍的良好条件;要不断提高高校大学生国防教育的质量,切实为军队现代化建设提供高素质的兵员;要不断完善高校大学生国防教育的制度机制,真正把新修改的兵役法落到实处。 相似文献
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当代研究生是一个特殊的群体。他们思想观念趋于成熟,思想主流健康向上,对新事物具有很强的认知能力和接受能力,具有强烈的民主意识、科学意识和开放意识。但是,这个群体也存在着思想仍具可塑性,认识和对待事物的观点与方法不够全面,对优良传统不太重视,集体主义和人文精神相对缺乏,以及思想素养、学术道德仍需提高等问题。教育者应针对当代研究生的思想特点,系统规划教育内容,科学运用教育方法,努力做到全面渗透与突出重点相结合,学校教育与研究生自我教育相结合。 相似文献