中学生暴力行为的心理分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李江涛 《中小学心理健康教育》2005,(10):37-37

学生问的暴力行为是指由在校学生以口头或身体的方式对他人的心理、财物、身体进行侵犯的攻击性行为.产生这种行为的主要原因有如下几点.  相似文献   

巧设任务,玩转数学课堂     

李江涛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0151-0151

根据数学课程标准要求,任务驱动式教学模式不再是信息技术课程的特色,在数学课堂当中的应用也越来越常见。为学生量身定做的任务设计,有效地激发了学生的学习兴趣。学生主体参与到任务过程中来主动学习完成任务,提高了学习的乐趣,极大地发展了学生的学习能力。  相似文献   

比尔·盖茨：培养一流的信息科学人才必须“产学研结合”     

李江涛 《教育情报参考》2007,(6):5-55

4月19日上午，微软公司主席比尔·盖茨访问清华大学，并与包括图灵奖得主姚期智院士在内的学术大师进行对话。[第一段]  相似文献   

“新华岁月,无怨无悔”——记新华社原副总编辑朱承修     

李江涛 《中国记者》2022,(1)

2021年11月18日,新华社原副总编辑朱承修在北京逝世,享年91岁。按照朱承修生前遗愿和子女意见,丧事从简,不举行遗体告别仪式。早在新中国成立前,朱承修就积极参加进步活动,后进入新华社华东总分社工作。抗美援朝战争中,他主动请缨奔赴前线,在朝鲜的山洞里坚持新闻工作,曾两次立三等功,后来还在炮击金门、中印边境自卫反击战、对越自卫反击战等重大军事报道中参与采编工作。他是首届韬奋新闻奖获奖者,曾长期负责组织指挥政治报道、港澳台报道等。  相似文献   

从1994年高考数学试题第(22)题谈起     

李绍亮  李江涛 《中学数学教学参考》1995,(6)

1994年新高考理科第(22)题为:已知函数f(x)=tgx,x∈0,π/2).若x_1,x_2∈(0,π/2),且x 1≠x_2,批明f(x_1) f(x_2)/2>f((x_1 x_2)/2). 文科第(22)题为:已知函数f(x)-log_ax(a>0且a≠x_1,x∈R~ ).若x_1,x_2∈R~ ,判断(1/2)[f(x_1) f(x_2)]与f((x_1 x_2)/2)的大小,并加以证明. 这是一道源于课本、高于课本、推陈出新、考查能力的好题.学生一般感到既熟悉又陌生,似乎都知道如何入手解题,但真正深入下去又感到束手无策.例如有的考生已经计算到了tgx_1 tgx_22sin(x_1_x_2)/[cos(x_1 x_2) cos(x_1 x_2)],但由于受多变量干扰对公式,对公式tg(a/2)=sina/(1 sina)的认识不深,运用不熟(中学课本中应用频率确实也较低),加之处于紧张的考试气氛  相似文献   

Vc++环境中的MFCODBC实例应用     

李江涛 《科技风》2008,(23)

ODBC为用户提供了一个访问数据库的标准接口.实际应用中,在VisualC++环境中,采用MFCODBC技术访问数据库,可以屏蔽底层访问细节,使应用程序独立与数据库.  相似文献   

大学语文阅读教学的大学生写作能力提升     

李江涛 《林区教学》2020,(3):46-48

提高现代大学生的语文写作能力,就必须重视运用大学语文教材内容,强化对语文阅读教学的讲解。高校语文课程讲解过程中应该运用经典课文解析,侧重培养学生的写作能力,按照文章的形式脉络进行分析。从语文课程教学内容着手,重点对如何提高大学生写作能力,运用科学的阅读方法,结合自身的阅读情况进行训练,加快实现写作能力的增强。  相似文献   

科技期刊三线表设计技巧与分析     

孙陆青  李江涛  王高翔 《编辑之友》2013,(6)

三线表能使所表述内容的逻辑性和准确性加强,作为文字叙述的一个翅膀,已成为现代科技期刊中不可缺少的表述手段.设计规范合理的三线表不仅可使某些内容的表述简洁、清晰、准确,提高文章的说服力,还可紧缩篇幅,节约版面,具有活跃和美化版面的功能.本文通过列举三线表设计中的典型实例,分析总结了科技期刊中三线表的设计技巧,旨在达到规范科技期刊三线表的设计,提高科技期刊质量之目的.  相似文献   

整本书阅读策略初探     

李江涛 《湖北教育》2023,(8):49-50

<正>语文新课标提出了阅读整本书的要求,并对各学段提出不同要求,同时根据各学段文本内容的整合程度,设置了“整本书阅读”学习任务群。对初中生而言,如何完成第四学段的整本书阅读任务呢？笔者在家校共读、课程建设、评价体系等方面做了一些尝试,初步探索出整本书阅读的策略。  相似文献   

金融危机对我国ETF风险与收益影响分析——基于货币及QE视角     

李江涛 《茂名学院学报》2014,(4):74-77

ETF基金具有广阔的市场前景,在我国资本市场中发挥着重要作用。此文试图通过结合金融危机及货币政策时间表,通过对ETF基金的收益率进行建模,从而对ETF的收益及风险的影响进行分析并从中梳理货币政策逻辑。实证发现,金融危机前后及宽松政策变化前后ETF基金的实际超额收益率跟市场的超额收益率一直保持较强的线性相关,且线性相关性呈现出小幅增强的趋势。总体来看,本次美国金融危机对我国ETF的收益率和风险都有一定的影响,但影响有限。  相似文献