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81.
理想是特殊的子环,由理想的性质决定了环的所有同态。极大理想可以得到由交换环得到域的方法。素理想是保证主理想环分解的重要依据。  相似文献   
82.
ⅠAsyouknow,MarkTwainwasafamousAmericanwriterandJamesWhistlerwasafa-mouspainter.TwainlikedWhistler’sworkverymuch,andthere’sastoryaboutthedayhevisitedWhistlerinhisstudio.Whistlerwasaratherseriousperson,butTwainen-joyedjokes.TwainwalkedroundthestudiolookingatWhistler’swonderfulpaintings.“Ilikethispictureofthesea,”Twainsaid.“Yes,Ipainteditsometimeago.It’scalled‘AngrySea’.”“Thecolorsarebeautiful,”Twainsaid.Thenhepointedatanotherpicture.“Ilikethewaythewomanisstandinginthepicture.Ilikethewayshe’slookingoutofthewin...  相似文献   
83.
一、拓宽课例 ,想象作文语文教学过程是体现对语言从感知、理解、鉴赏、积累到运用的过程 ,培养学生在理解语言过程中的想象力 ,对语言的感受力和分析概括能力 ,以发展学生的逻辑思维和形象思维。因此 ,在教学过程中教师要充分发挥自己的主导作用 ,创设说话情境 ,激发学生说话的热情 ,点燃学生思维的火花。《在艰苦的岁月》一文的结尾这样写道 :“小红军听着笛声 ,出神地望着远方 ,他看到了未来 ,看到了希望。”我在教学时 ,以话激趣 ,让学生大胆想象小红军所希望的是什么 ?未来是什么样 ?同学们热情高涨 ,有的说 :“小红军娶妻生儿育女 ,过…  相似文献   
84.
随着医学科学的飞速发展,控制医院感染成为人们关注和研究的课题,同时也被纳入实施医院分级管理的重要内容,而以往不被重视的医院消毒供应室成为控制医院感染的重点科室之一,并在医院分级管理评审中占有一票否决的重要地位。在实施医院分级管理中,如何使消毒供应室达标上等,实现标准化、科学化管理,我们的做法和体会是: 1 加强基础质量管理是达标上等的保证 1.1 供应室建筑布局、设备配置是供应室基  相似文献   
85.
正"特殊家庭"是指单亲家庭、离异家庭、再婚家庭、父母一方或双方有残疾的家庭和丧亲家庭。这类家庭学生的心灵上或多或少地留有创伤,普遍存在自卑、抑郁等心理问题。如果一个班级中存在这类学生,班主任就要给予他们特殊的教育和帮助。笔者利用多年的从教经历,从以下几个方面谈谈自己的观点。一、营造氛围,使"特殊家庭"学生受到尊重"特殊家庭"学生往往对自己的家庭避讳不谈,这是因为他们觉得自己家境不好,说出来都是难堪的事,担心受到同学的歧视和耻笑。作为班主任,可以在《班规》中严明纪律,要求所有学生一视同  相似文献   
86.
87.
李秀云 《内江科技》2011,32(1):142-142
准噶尔盆地北缘地区的乌-夏断裂带是从海西期以来受多期构造影响的活动带,本文以横穿构造带的地震剖面为实例,重点剖释了发生在中侏罗世后期的燕山末期构造运动现象,认为,用推覆构造中的反冲断层冲起模式可以很好的解释这次运动的特征。通过这一模式,还可以反推得出以下结论:在这次构造运动发生之前,和什托洛盖盆地和准噶尔盆地至少在很大的范围内是相连的,同属于一个整体盆地,而并非前人所认为的和什托洛盖盆地是发育于早侏罗世之后的独立山间盆地。如果这一结论成立,那么,在中侏罗世之前,准噶尔盆地的油气就有可能进入到和什托洛盖盆地内成藏,这对重新认识和评价和什托洛盖盆地内的油气资源具有一定的意义。  相似文献   
88.
李秀云 《科教文汇》2010,(18):95-96
随着数学教学的改革与发展,数学教育生活化已经成为一个新趋势。然而在现实教学中,数学生活化仍然存在着很多误区。本文首先提出了教育生活化的哲学基础,继而探讨了实践中背离目标的几个误区,最后提出了几点意见。  相似文献   
89.
课堂过渡语,是指教师在教学新内容之前,有目的、有计划,采用一定方法所设计的简练、概括的教学语言,能够起到承上启下、衔接组合的作用。在教学中,课堂过渡语既是引路语,提示和引导学生从一个方面的学习,顺利地进入下一个方面的学习;又是粘连语,可以把一节课的内容衔接成一个整体,给学生以层次感、系统感。可以说,课堂过渡语对于提高思...  相似文献   
90.
教师在设计对比实验时,要充分考虑到学生的心理特征,按照儿童的认知规律,合理安排实验教学的流程,优化教学过程。合理安排对比实验的顺序。组织对比实验要考虑各个不同变化条件的变化顺序,这样有利于学生展开由易到难、由表及里的思维活动。  相似文献   
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