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81.
赏识教育是素质教育,它能极大地开发学生的潜能,培养学生的非智力因素,促进学生的智力发展,更能培养学生正确的人生观,赏识教育能够培养学生的信心、兴趣、意志、个性和动机等,完全适应学校教育,应用赏识教育能促进学生的全面发展. 相似文献
82.
在阅读教学中,学生作为特殊的对话者、解释者,他们的知识阅历、审美情趣等因素决定了他们和文本之间必定存在着较大的落差。这就要求我们在英语教学中不失时机地挖掘文本中的“留白”,激发学生的想象．填补文本的“留白”,使学生能够凭借“留白”,走近作者,感受形象,走进文本．以期真正发挥“此时无声胜有声”的作用,使学习更富成效,课堂更具魅力。适当预设“留白”,虚实转换,引导学生热情地参与教学活动,延伸和引发学生在更广阔的时间和空间里用英语实践与操作,联想与想象,创新与探究,利用自己的想象填补空白,更好地发挥学生主体作用的教学策略。在学生填补“空白”的动态过程中,让学生真正动起来．促成课堂的动态生成,从而构建高效英语课堂。 相似文献
83.
浙江大学的"职业生涯规划"课程从2006年开设之初,就将互动式教学定位为该课程的主要教学模式。以社会互动理论为基础进行的教学设计得到了广大选课学生的普遍认可与好评。对教师作为具体教学互动环节的策划者、组织者和指导者所需要掌握的教学关键点的分享,为互动式教学模式在高校通识课教学中的广泛应用提供了可资借鉴的教学案例。8年的教学实践结果表明,寓教于乐的互动环节较好地起到了相互启发和相互激励的作用,对课程核心理念的意义建构所促成的行动力量实现了课程的教学目标。教学相长、定期总结、集思广益、团结协作是提高课程教学质量的重要途径。 相似文献
84.
85.
随着我国素质教育的发展,学校对于学生的艺术教学也是越来越重视,小学的美术教学是学习进行艺术教学的重要部分,同样也是培养学生美术基础的重要课程。现在的多媒体技术的发展提供给了课堂教学非常便利而且有益的工具,本文将从现在的多媒体教学在小学美术教学中的现状出发,分析多媒体教学的运用对于小学美术教学的有益之处,以及如何更好地运用多媒体进行小学美术教学,以供参考。 相似文献
86.
林芝 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
研究对象是区别不同学科的本质内容和学科得以建立的内在根据。全球化趋势下,我国以德治国的理念,把思想道德建设和思想政治教育提到了较高的层面。在推动社会发展与进步的过程中,思想政治道德的内在约束力可以起到协调、规范、稳定的作用。这使思想政治教育的方向和目标更加清晰,思想政治教育的作用与地位更加突出。要做好当代的思想政治教育,必须弄清思想政治教育的研究对象是什么。 相似文献
87.
随着市场竞争越来越激烈,消费者行为学在市场营销专业课程体系中地位日益被重视,但由于传统理论教学的缺陷,导致学生难以对所学知识真正做到学以致用.作为一门实践应用性很强的学科,该课程教学改革势在必行.本文从探讨该课程的实践教学模式入手,对消费者行为学课程教学改革进行思考,以期提高学科教学质量,激发学生学习积极性,增强学生综合运用知识的能力. 相似文献
88.
武林芝 《太原大学教育学院学报》2013,(3):52-53
公共选修课《食品营养与卫生》的开展,加强了学生食品营养教育与食品安全意识的培养,有利于改善和提高学生及他人的营养状况和健康水平。为了提高《食品营养与卫生》的教学质量,笔者从优化教学内容和改进教学方法方面进行探讨,提出了适合《食品营养与卫生》的三种教学方法。 相似文献
89.
武林芝 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):100-101
根据《生命科学导论》的课程特点,结合高等院校非生物专业学生的生物科学素养,阐述了研究型教学在高等院校《生命科学导论》课程中的应用,为开展研究型教学提供有益参考,促进研究型教学改革的进一步完善。 相似文献
90.