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81.
82.
近几年．技校招进部分整体素质较差的学生。面对这部分学生，老师们感到力不从心，上课纪律难以维持，课程难以进行。老师们的同感是：“真拿他们没办法了，这些学生吃硬不吃软，只能靠棍棒教育。”难道他们就真的无药可救了吗?棍棒教育只是治标而不能治本，靠“武力”只能起到暂时维持纪律的作用，却不能真正让学生信服，从而自觉遵守纪律。 相似文献
83.
潘守云 《黑龙江教育学院学报》1997,(2):68-69
我省高中会考实验操作考查已进行五年,从今年96级考生开始,这项工作全面铺开。几年来,在各级教委(教育局)及省会考办的领导关怀下,经各地会考部门及高中学校的共同努力,我们黑河市的实验操作考查及其实验教学工作取得一定成绩,也存在某些不足,现将我们的工作汇报如下: 相似文献
84.
徐万里 《通化师范学院学报》2004,25(9):6-7,88
以邓小平理论为指导．加强大学生的理想教育、道德教育、科学文化教育和纪律教育,努力培养“四有”新人。 相似文献
85.
1997年,党的十五大把依法治国正式确立为党领导人民治国理政的基本治国方略.在社会主义政治文明建设方面,党的十七大报告明确提出要坚定不移发展社会主义民主政治,全面落实依法治国基本方略.高职院校是承担培养各类专门技术人才的摇篮,我们要不断创新教育内容和方法,加强法治宣传教育,引导学生“守法、用法、护法”,远离违法犯罪,对推进高职院科学发展、安全发展,构建和谐校园环境意义重大. 相似文献
86.
章老师奉校领导之命,接任了一个全校纪律最差班的班主任工作。因为是“半截”接班,经过几个星期的“铁腕政策”管理之后,这个班的纪律仍无改善。于是,章老师在一次班会上宣布：每月底将采用全班同学无记名投票方式,选举班上“最不遵守纪律同学”,并将选举结果的前五名按得票顺序张贴在教室的批评栏。 相似文献
87.
随着大学生违法犯罪呈上升趋势,高校法制教育有待进一步加强。教师应通过多样化的法制教育,增强大学生的法制意识,形成法律信仰,养成一种法律思维的习惯,真正做到在法律上的“知”、“行”统一。 相似文献
88.
刘红源 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(18):88-89
班级组建之初本来没有太大区别,之所以产生“差乱班”,主要是因为养成教育的缺失,学生放任自流,形同一盘散沙。俗话说,“没有规矩,不成方圆”,要治理“差乱班”,首先应该抓好班级纪律,制定合理的规章制度,促使学生养成良好的行为习惯。 相似文献
89.
宁娴 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(2):58-62
惩罚作为一种教育手段应当被应用于道德教育层面。涂尔干从社会学角度入手,指出惩罚是人类文明发展的必然产物;其目的在于帮助培养儿童对社会道德规范的尊重之感。只有采取说理的方式,能够引发儿童的道德羞耻感的惩罚才会对儿童起到道德教育的作用。 相似文献
90.
青少年违法犯罪日益增多,原因是多方面的,但是法制教育中存在的问题值得我们深思.文章从五个方面反思了青少年法制教育,对如何改善法制教育进行了探索. 相似文献