灾难与微笑     

丁丁 《中学生读写(初中)》2006,(2):F0002-F0002

2005年11月26日，江西瑞昌市、九江县发生5.7级地震。当晚，省政府紧急调运全省所有储备的帐篷发放给灾民。图为一灾区小女孩在帐篷门前玩耍。[编者按]  相似文献   

从数控技能大赛看数控专业教学改革   总被引：6，自引：0，他引：6  

苏宏志  王彦宏 《中国职业技术教育》2007,(33):32-33

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革应解决的问题。  相似文献   

妈妈头上的蝴蝶     

吴湘苏 《湖北招生考试》2007,(14)

编者推荐:此文亮点是"妈妈特意去理发店精心修剪头发"——引导子女"学会感谢"——这有赖于此前用"妈妈的眉头皱了起来,生气地看着我"反衬,还有赖于此前用"买一只最漂亮的蝴蝶发夹给妈妈戴上"铺垫。此文还需要升格:将"精心修剪头发"展开描述;给全文"蝴蝶"加上双引号。此文可变格用于以"循循善诱"为主旨的材料作文。  相似文献   

苦难是最好的老师——《感恩》赏读     

苏艳霞  刘海清 《中学生读写(初中)》2002,(2)

对待苦难有两种态度:一种是悲观失望,怨天尤人;一种是顽强坚定,发愤图强。  相似文献   

论商业道德教育与企业伦理学的不同   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏崇武 《教育探索》2007,(1):90-91

目前的MBA课程只重视知识与技能的传授,个人的价值观、道德与信仰在MBA课程里却没有地位.即使企业伦理学的内容也脱离了个人层次的道德,只研究公司层次应该有什么样的社会责任.利己动机是私利性的,是个人发展的动力,但是没有这个价值的对立面,利己动机就可能变成不择手段的自私贪婪;没有这个价值的对立面,企业伦理难以维持.  相似文献   

暖暖的冬阳 淡淡的心香——《冬日的阳光》赏析     

苏艳霞 《中学语文(读写新空间)》2005,(20)

冬日的阳光——给寒乐食指你是否感受到了冬日的阳光我可早已嗅到了她的芬芳在经烘烤变暖的新鲜空气里在吸足了阳光后略带糊味的衣被上你可注意到冬天阳光的颜色浅浅白白地加上稍许的鹅黄哈气成冰的季节里就这点暖色调透着严寒中人们的祈盼和希望可得好好珍惜这暖暖的冬阳外出走走,享受下这难得的时光让阳光晒出的好心情随鸽群放飞鸽铃声牵带出心中的笑声朗朗淡淡的冬日的阳光不躁动不张狂独坐在家中品茶是乐事一桩悠闲清静中不妨读几页书累了,便合上书本,闭目遐想“冬天到了,春天还会远吗?”品味着诗句微微睁开双眼发觉暖暖的淡淡的冬日的…  相似文献   

多媒体课件设计中应注意的问题     

苏长胜 《青海师专学报》2006,26(Z1):151

所谓多媒体课件,简单地说就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。出于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地多种交互控制,方便辅助教学,所以越来越受到人们的重视。然而,多媒体课件的设计涉及到教育学理论、心理学理论、学习理论、教学设计、美学等多方面的知识,并非一个简单的过程。如何综合运用相关理论设计出实用性、适应性和艺术性强、交互方便的多媒体课件,成为多媒体课件设计中应注意的问题。一、多媒体课件设计的实用性问题据调查,目前市场上的课件一般设计得比较漂亮,内容也比较丰富,然而大部分脱离了课堂教学实际,教师课上使用时总是感觉不尽如人意。从设计的角度看,课件的实用性由选题决定,即确定哪些内容需用课件表现,哪些不必用课件表现。因为并不是所有内容都必须制作成多媒体课件,许多一目了然的内容,或通过传统媒体和其它教育媒体也能达到相同效果的内容,就没必要费时、费力地将其制作成多媒体课件。所以,设计时要充分考虑课件教学的实际需要,选题必须精心、准确、体现实用性。选题应注意以下四个方面:1、...  相似文献   

问题教学法在语文教学中的尝试     

苏艳霞 《教育实践与研究》2005,(22):24-26

学生对语文不感兴趣的原因是多方面的,但最关键的是没有养成良好的思维习惯,不能与作品形成对话.要使学生对语文感兴趣,首先就要使其养成良好的问题意识,从问题中感悟和体味文章的情感和意趣.要培养学生的问题意识,首先教师要质疑引导学生,从而完成对文章的分析,其次要从教师提问逐渐过渡到学生提问,让学生学会提问,再次就是要培养学生不但能提出问题,还要学会自己解决问题.  相似文献   

课堂实践"三个一"与社会实践"二个一"--《毛泽东思想概论》实践教学的改革与创新     

刘加洪  曾宪恒  张焕新  苏世隆 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(1):75-77

实践教学是进行教学改革的重要内容之一。《毛泽东思想概论》的实践教学的改革与创新是通过多种多样的形式,把课程实践与社会实践相结合,以提高学生实践能力,并达到师生共建、馆校共育、多方受益的目的。一份份感想体会、学习心得、实践报告,不仅说明学生接受了教育,而且培养了他们的运用能力和创新能力,提高了他们的综合素质。  相似文献   

对高职高专英语教学中交际法运用的若干思考     

苏大龙 《职业技术》2006,(16):59-60

本文以交际教学法原则为基础,讨论了如何在高职高专英语教学中使交际法得到更为有效的实施,阐述了交际法教学以及相关理论,特别是交际能力的内涵,本文还指出了交际法教学实施对英语教师的多角度、深层次的要求的重要性。  相似文献