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81.
一般说来,概率问题历来是学生学习的一个难点所在.因此,在教学中教师可创设形象的数学情境,结合具体图形可使概率问题变得生动形象、清晰直观.从而使学生更好地把握和理解问题,同时使学生的抽象思维能力得到进一步提高.表格图、树形图的优点是能够直观地把某些随机现象的结果既  相似文献   
82.
比喻是利用比喻物与被比喻物之间的某种相似;象征也是利用象征物与被象征物之间的某种类似,都是强调不同性质的事物,看来貌似相同,所以常常会引起混淆.其实,比喻和象征是不能混为一谈的,本文就如何辨析比喻和象征,作如下探索.……  相似文献   
83.
丈夫和孩子早已入睡她忙完家务备好功课此刻已是夜深人寂合上眼睛一个个奇异的梦如同一只只翩跹的蝴蝶飘然而至梦见用一种简便的方法轻松地解开了一道难题梦见她指导的学生习作发表在一家著名的杂志梦见参加市里的小发明竞赛她的班长捧回了一面鲜亮的锦旗梦见期末统考成绩她的班又获得了第一……此刻,她在梦中脸上漾起甜蜜的笑意梦见班里“小刺头”又在校外惹了事梦见那个“胖墩儿”又交上一本潦草的周记梦见家庭困难的女孩缴不起学费满眼泪滴梦见马路一滩红色一个男孩倒在血泊里……此刻,她在梦中悲伤地呜呜哭泣梦见教室的黑板报该更换新…  相似文献   
84.
为了解决饮酒驾车问题,通过对所给参考数据的分析,利用最小二乘法等有关数学知识,建立了饮酒后酒精在血液中的含量与时间关系的数学模型,从而根据司机的饮酒量,以及国家质检局发布的新标准,对司机酒后何时开车为酒后驾车问题作出了合理的解释。  相似文献   
85.
随看清脆的上课铃声,吴老师满面春风地走进教室。他举着一个长满“雀斑”的鸡蛋,神秘地说:“大家觉得它坚硬吗”同学们一听全乐了,这还要问,鸡蛋轻轻一碰,它能不皮开肉绽?怎能和坚硬扯上关系!老师的葫芦里卖的什么药呀?  相似文献   
86.
思想工作是做人的工作,是把人的思想作为对象来加以政造的一项工作。由于人的思想具有高度的自主性,自觉性.决定了人的思想的改造具有不同于对物的改造的突出特点,即作为主体的思想工作者不能直接完成对对象的改造,主体对对象的改造是通过对象自身的积极反应来完成的。这就是说:要转变人的思想,提高人的觉悟,需要主体去做工作,但思想工作者可以帮助一个人,给他讲清道理,分清是非,但不能代替他觉悟,更不能代替他去实践。这正如医生只能为恢复病人肌体的正常功能创造条件,而不能以自己的调理来代替病人  相似文献   
87.
这首诗所写的内容并不复杂。已经走出大山的诗人.开着小轿车回到大山深处。映入诗人眼帘的依旧是童年的景物,渗入诗人心田的还是童年的感觉。诗中描写看到汽车后好奇、胆怯的一群孩童,穿着哥哥的旧表裳,坐在低矮门槛上,手里捧着缺口的饭碗。有的在半山坡上挥舞着父辈递给的羊鞭。这分明就是自己童年生活的再现!紧接着诗人使用了一组极其特殊、极富内质和张力、极其诗化感觉的意象组合:母亲趴在大山背上,压垮了大山;孩子趴在母亲背上,压弯了母亲。而这一切,多像悬崖上的树根,千瘪,裸露,艰难地攀爬,痛苦地延伸。这多像西部世世代代依旧被贫困落后所缠绕(近年又苦于缺水)的人们啊。而山的那边,代表都市明的万家灯火和歌声鼓乐.离他们又是多么遥远,多么陌生。这就是我们不能接受而又不得不接受的万里北疆——大西北![第一段]  相似文献   
88.
如果是液体,那它就是妩媚的水;如果是植物,那它就是水边的柳;更如果江南是一艘典雅精致的画舫.那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖.从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏.再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。  相似文献   
89.
创办世界知名的高水平大学,必须要出高水平的科研成果。什么样的科研成果才是高水平的?如何出高水平的科研成果?出高水平的科研成果需要哪些条件?对于这些问题,哈尔滨工业大学王仲奇院士有着自己独到的见解。王仲奇院士认为,衡量高水平科研成果的标准不是看鉴定会的结论。看一项成果水平是否高,反映在基础研究方面,是看你根据研究成果发表的文章,被国内外同行发表文章时所引用的情况,尤其是被国外著名大学、大公司引用和评价的情况。如果对你的成果引用率很高,介绍你的论文内容也较多,且给予很高的评价,这说明你的成果得到国际…  相似文献   
90.
如果时光可以一直停留在童年,“猜”肯定是好玩儿的事。谁都玩过捉迷藏,“捉”或者“被捉”都要猜,猜对方会藏在哪里,猜会不会被发现,欢乐就在彼此的揣摩中弥散开来。还有“丢手绢”,围圈的人在想手绢会不会丢到自己身后,有的期盼有的害怕,而拿手绢的就想尽办法,猜谁会不易察觉,  相似文献   
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