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81.
杨雪梅 《黄河科技大学学报》2006,8(1):1-3
在社会转型期,加强民办高校学生思想道德教育极为重要。要以马克思主义为指导,用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生的头脑,增强政治理论课的针对性和实效性;要加强以党建为核心的思想政治工作,抓好精神文明建设;要以人为本、讲究方法,采用“引导式”、“激励式”、“参与互动式”,避免“说教式”、“高压式”,做到以理服人、以情感人。 相似文献
82.
83.
丁润生 《黔南民族师范学院学报》1997,(3)
本文通过对王朔创作及其笔下人物的审视,从“新写实主义”角度,对作家的文学审美作了评述,对社会转型期都市青年蜕变的人格及其人生作了探讨,并且指出王朔的创作,在形象的塑造上有着探索性。 相似文献
84.
蒙古是中国的近邻,中蒙两国在全球化与市场化的世界性浪潮中所面临的许多问题是相似的,甚至相同的,针对这些问题所采取的解决政策与措施亦是同多异少,高等教育就是其中的一个方面。文章首先概要地梳理了蒙古高等教育发展的历史,进而介绍了蒙古在社会转型背景下高等教育改革的举措与改革过程中的国际援助。分同辨异,以作为我国高等教育改革的参照与借鉴。 相似文献
85.
社会转型期产学研合作教育的新特点及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
经济体制转型期，经济运作方式越来越以公平、效益为核心原则，并使资源组合达到最佳，由此引发产学研合作教育呈现出新的特点。产学研合作教育的本质是现代教育过程和现代生产劳动过程以科技为最根本基础并在这个基础上的密切联系和结合。遵循市场经济规律，以科技为中介，调整两种资源相互结合的方式与途径，互利互惠、双向互动，使其效益最大化，应当成为学校、企业、政府在发展产学研合作教育问题上的角色定位和行为选择的基本原则。 相似文献
86.
李玲玲 《山东教育学院学报》2005,20(6):9-11
中国社会转型表现为三个方面：政治上从“总体性社会”向“多元社会”的过渡;经济上由供给型向需求型、由封闭和半封闭向开放型、从温饱型向小康型经济的转变;文化上从依附到独立、从整体向自我意识、从以现实社会环境为主向网络为传播媒介文化的转变.转型期构成了中国新一代青少年社会性发展的背景.本文试图在分析中国社会转型的基础上探讨其对青少年自我、价值观与道德、人际关系、权威与自主等社会性发展的影响. 相似文献
87.
文化转型时期的艰苦探索者--哈姆莱特之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
莎士比亚笔下的哈姆莱特是一个众说纷纭的形象.本文尝试运用性格组合论,把他定位为文化转型时期的艰苦探索者.文化的冲撞导致人物性格的矛盾性.在哈姆莱特身上,两种互相冲突的价值体系和道德观念并存,多重互相对立的元素组合成其性格但又有主导方面. 相似文献
88.
社会和谐通常是指社会发展的有序状态，是社会发展的规律性、社会生活的秩序性和社会控制的有效性的有机统一。社会问题的基本社会危害就是对生活秩序和社会稳定的破坏。从理论和实践的结合上来看，转型期社会问题对社会和谐的影响主要有以下几个个方面： 相似文献
89.
社会转型期大学生的价值取向嬗变及德育矫正 总被引：2，自引：0，他引：2
社会主义市场经济的建立对高校大学生的价值取向产生了深刻的影响。对当代大学生价值取向上存在的政治意识弱化、缺乏诚信和责任感淡薄等问题，应从德育观念、德育方法等方面进行反思，进而改进道德教育观念和教育方法。 相似文献
90.
社会转型期的大学生价值观教育问题实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会转型时期,随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化,我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战,并直接影响了当代大学生的人生价值取向。如何根据当代大学生的人生价值观的现状,进一步运用马克思列宁主义基本理论,特别是科学运用邓小平理论,来加强对当代大学生的思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,已成为当前高校思想政治工作的首要任务。 相似文献