见证当代职工教育的起飞     

郭敏 《现代企业教育》2000,(9)

一个人能够在特定时期,从事一项神圣而特殊的工作,那么,岁月留给他的便是欣慰与自豪。“文化大革命”十年浩劫之后,职工教育再次起飞。“双补”是入我们职工教育工作者的“诺曼底登陆”。多少年过去,每当谈起当年厂厂办业校、家家忙读书的辉煌,我们这些职工教育的见证人便会津津乐道,兴奋不已。十年“文化大革命”,不但使中国失去了十年发展时光,还使整整一代青年人失去了学政治、学文化、学技术、学业务的正常机会。粉碎“四人帮”  相似文献   

民办幼儿园教师的素质的现状调查研究——以三亚市区为例     

王晓艳  郭敏 《家教世界》2013,(2):39-41

通过对12所三亚市民办幼儿园的教师进行问卷调查和深度访谈,发现"存在民办幼儿教师的专业知识不丰富、教师精通的教学技能单一、教育理论教育信念陈旧、幼儿教师的专业发展意识薄弱"等问题。为了加强民办幼儿教师的专业素质,幼儿园应做好教师专业知识、专业技能方面的培训工作;民办幼儿教师应不断更新自身的教育观和树立专业发展意识。  相似文献   

浅议我国房产税的职能定位     

郭敏 《商情·科学教育家》2013,(19)

房产税改革出台时,很多人认为房产税会成为抑制房价过快上涨、促进房价合理回归的有力工具.但房产税试点的结果似乎没有印证可以抑制房价的预期,房价仍旧处于上升通道.本文将从房产税的几个职能入手,分析房产税的在我国经济生活中的定位.  相似文献   

《在WORD文档中插入图片》教学设计     

郭敏 《成才之路》2013,(19):82-82

一、教学设计思想现代教育理论提出"学生是教学活动的主体,老师是教学活动的主导"。教师的主导作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和合作性,从而使教学活动的主体最有效地进行学习,达到最优的教学效果。《在WORD文档中插入图片》这节课,我根据学生和教材实  相似文献   

依“理”识字--小学低年级个性化识字教学的重要方式     

郭敏  石凤兰  王彤 《中小学教师培训》2013,(9):46-48

识字是阅读和习作的基础,是小学低年级语文教学的重点,也是学生提高阅读能力的基础。如何在识字活动中充分调动低年级学生的积极性,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,掌握识字方法,培养识字能力成为大家关注的重点。本文对低年级语文个性化依“理”识字的内涵、意义进行了论述,并对有效培养低年级学生依“理”识字能力的途径进行了探讨。  相似文献   

探讨气象学实验教学改革的研究     

汪永英  段文标  刘滨辉  辛颖  郭敏 《中国科教创新导刊》2012,(2):62-62

本文从东北林业大学气象学实验教学存在的主要问题出发,重点说明了在气象学实验教材、教学方法、教学内容和教学模式的改革思路以及实验、实习基地建设的问题。  相似文献   

网络环境下个性交互研究     

郭敏  赵建华 《山西广播电视大学学报》2012,(4):6-8

教学交互是促进师生沟通、保证学习效果的有效途径。个性交互是网络环境下教学交互的重要组成部分,它包括了个性化学习诊断、个性化交互和个性化学习帮助三个环节。个性交互的范围既包括学习者与学习资源的交互,还包括了教师与学习资源的交互。教师与学习资源的交互是学习者与教学资源交互的前提,也是实现教学目标的重要基础。为了提升个性交互的效果,教师应该在教育观念、角色转变、信息素养等方面进行自我完善与提升。  相似文献   

克服功利思想,渗透人文关怀——浅谈后进生转化案例研究     

郭敏 《读与写:教育教学刊》2012,(2):152-153

素质教育要求学校教育面向全体学生,培养健全的人格。作为教师,要做到因材施教,尊重每一名学生。然而,在现实生活中,受功利主义思想的影响,广大的后进生们或多或少被我们所忽视。后进生问题一直是困扰当前学校教育的一大问题。在实际的教育工作中,我们需要尊重、信任和激励后进生。  相似文献   

“外销员考题”小议     

郭敏 《广西大学梧州分校学报》1999,(4)

一套试题设计是否合理主要看它的效度、信度、区分度、实用性和影响.本文拟根据国内最新的测试理论,对外销员考试试题的设计是否具有效度,信度和区分度作分析探讨并就存在问题提出笔者的看法.  相似文献   

东北黑土区小流域侵蚀产沙WaTEM/SEDEM模型模拟   总被引：5，自引：0，他引：5  

盛美玲  方海燕  郭敏 《资源科学》2015,37(4):815-822

东北黑土区是我国重要的商品粮基地。近年来,受自然因素及人类不合理活动的影响,土壤侵蚀严重。土壤侵蚀模型是预测侵蚀产沙的重要工具,Wa TEM/SEDEM模型是一个分布式模型,本文以黑龙江省拜泉县25个水库控制流域为研究对象,采用Wa TEM/SEDEM模型模拟小流域侵蚀产沙特征,得到如下结论:研究区模型泥沙输移系数KTC最佳组合为0.38和0.55;利用Wa TEM/SEDEM模型模拟得到的产沙量(SY)与实际值相近,相关系数为0.95;产沙模数(SSY)的模拟值与实际值相关系数为0.34,相关程度相对较低,但均比回归方程模拟得到的产沙量和产沙模数相关程度高。流域泥沙输移比平均值为0.32。以齐心水库控制流域为例,模型模拟发现,流域平均侵蚀模数为351.2t/(km2·a),将齐心水库控制流域模拟结果与临近研究区的有关研究进行对比,证实Wa TEM/SEDEM在黑土区模拟流域侵蚀产沙有很好的应用前景。该研究可为黑土区土壤侵蚀与水土保持措施实施提供科学依据。  相似文献