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81.
创新型人才可分为研究型、应用型与技能型。应用型创新人才是在社会各行各业中从事各种创新活动的中层次的创新人才,主要由本科教育培养。应用型创新人才必须具备有利于创新活动并具有自己特色的知识结构、智能结构和人格结构。高校应该针对应用型创新人才的特点,有目的、有计划、有步骤地加强培养。 相似文献
82.
83.
作者从<国际贸易实务>课程的特点出发,提出开展双语教学的可行性、有利条件及教学目标、内容、教学模式,并从师资、学生等方面对其实施路径进行了探讨. 相似文献
84.
高职院校教学督导信息反馈网络系统建设浅探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了教学督导信息反馈网络系统在信息采集、信息处理、信息反馈等方面的优势,并探讨了教学质量信息反馈功能的实现方式。 相似文献
85.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:我国在普通高中阶段“设立学生发展指导制度”。学生指导,是和普通高中几乎同步出现的学校教育活动。它和管理、教学一样,都是学校的基本职能,包括心理辅导、选课指导、升学指导、生活指导、生涯规划等方面。 相似文献
86.
2009年12月31日,<人民日报>头版发表<致读者>,宣布从2010年1月起扩版至24版! 2010年1月4日,24版的<人民日报>正式与读者见面.这是<人民日报>历史上的第五次扩版,而这一次扩版距离上一次扩版仅仅不到半年的时间. 相似文献
87.
88.
普通高中一般存在生源素质起点低的情况,面对目前理科生竞争日趋剧烈的局面和新的高考方案要求,要想取得良好的高考成绩,就必须在教学中讲究科学,打破常规,勇于探索,方法得当。 相似文献
89.
疲劳可分心理疲劳和身体疲劳.心理疲劳往往被人们忽视,专家们认为,心理疲劳是由于大量的“生活事件”的影响,使人们长期心情压抑或突然受到强烈的刺激造成心理平衡失调,也有人称为心理陷入“心力衰竭”的状态.心理疲劳主要表现为:l、早晨起床后,感到全身无力,心情不好,懒得跟别人说话.2、讲课时,提不起精神,时常走神、走嘴、3、容易感情冲动、会因一点小事对学生发火.4、眼睛易疲劳,出现眩晕、腰酸背痛、恶心等.5、有又乏又困的感觉,可又睡不着.6、没有食欲、挑食,口味变化快等.心理疲劳往往是从生理方面表现出来的,如果不认真对待这些生理变化,最终会导至病变. 相似文献
90.
将Simo等提出的混合应变元应用到采用对数应变张量的有限应变分析中,给出了基于对数应变张量的几何非线性附加混合应变元的弹塑性模型,得出了简便的计算方法。数值算例表明,该方法能得到较好的结果,有较高的精度。 相似文献