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81.
《苦难与天才》是我去年读的一篇文章,它是一篇介绍世界超级小提琴家帕格尼尼的文章。帕格尼尼是我喜欢的音乐家,他的24首随想曲有的充满激情,有的缓慢,有的令人紧张,有的轻快。但我怎么也想不到,一位这么伟大的音乐家,居然经历了那么多的黑暗。从"七岁患上肺炎""四十六岁牙床突然长满脓疮"之类的文字, 相似文献
82.
“非诚勿扰”里的乐嘉老师写过一本书《色眼识人》,把人类行为的特性和体内的驱动力分成四种类型红、黄、蓝、绿。按照色彩心理学对颜色的划分：红色和黄色张扬,故红、黄为外向型性格;而蓝色和绿色内敛,故蓝、绿为内向型性格。红色个性的人,心态积极喜欢新鲜、变化和刺激,是我们通常所说的活泼性格;黄色个性的人,不达目标,誓不罢休,是我们通常所说的充满力量的强权个性的人;蓝色个性的人,坚守原则,思想深邃,独立思考而不盲从,是完美个性的人;绿色个性的人,爱静不爱动,和善天性,是和平性格型。 相似文献
83.
[研究目的]在深入理解预警情报分析概率性预测本质的基础上,厘清预警情报分析的理论步骤,并基于此构建预警情报分析方法体系,有助于以更为清晰的方式呈现分析人员对于预警问题的认知结果与认知过程,便于回溯检视,发现并矫正问题,以克服在危机识别与评估的预警过程中始终存在的不确定性的负面影响。[研究方法]以预警情报分析理论步骤为基础,融合逻辑分析、结构化分析和概率统计分析等方法,通过路径构建的模式,探讨方法的特点与作用,以及方法体系在实现预警目标方面的价值。[研究结论]预警情报分析方法体系具有结构化、可视化的特点,有助于实现序化监控与评估的目的,同时作为一个开放体系,具有可延展性,为后续的方法迭代和更新提供了重要的渠道。 相似文献
84.
86.
在英语词汇教学中,若能将多媒体技术与词汇教学有机结合,则可将枯燥乏味的词汇学习变得更形象生动,更活泼有趣。因此,初中英语教学中,教师需要结合具体实际,巧用多媒体手段,优化教学方法,强化词汇教学效果。 相似文献
87.
孩子的感觉就是这么神奇,一个简单的游戏就引发了一次不寻常的探究旅程。本活动是我们在无意间捕捉到的,为了让孩子自由地发展自己的认知,在无约束的空间里释放心智,我们所做的工作只是拿起照相机,跟随孩子思维的路线前进,并尽可能地记录下他们思考、行动的足迹。“样在走廊里自由嬉戏,一位男孩在走廊的一块空地上进行着这样的试验:快速往前跑后突然停住。他这样来回了三次,便兴奋地大叫:“你们快来看呀,我的鞋子上有‘刹车’。”为了证实自己的发现,他又将刚才的试验在同伴面前演示了几遍。孩子们被他突然的发现吸引了,纷纷跟着他试验起来,… 相似文献
88.
89.
正古诗在小学语文教材中占据着极为重要的位置,彰显着中国传统文化的辉煌。因此,在古诗教学的过程中渗透美育,培养学生的审美能力,让学生感受到生命的美、世界的美,从而形成积极的人生观、世界观、价值观,无疑极具现实意义。一、对比选择字词,感受古诗的语言美诗歌是语言的艺术。我国古诗语言凝练,言简意赅,字字珠玑。想要感受古诗的语言美,就要对诗人的炼字有所了解。比如"春风又绿江南岸"一句中"绿"字用得极妙,春风拂过,给江南带来可喜的改变:植物焕发生机,千里江岸,被绿色所簇拥。原本 相似文献
90.
浅析《秦腔主题随想曲》的风格成因及演奏技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
陈烨 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(4):123-125
"秦腔"是八百里秦川陕秦大地独具一格的戏曲乐剧之一,经过数百年的演变发展,形成板式丰富多样,唱腔新颖多变,风格粗犷、豪放、一气呵成等艺术特色。《秦腔主题随想曲》是"秦派二胡"的代表作,乐曲采用了秦腔的音乐元素,极富戏剧性和艺术性。就《秦腔主题随想曲》的风格成因、演奏技巧及技法展开分析,力图展现"秦派"二胡独具风格的艺术魅力和陕秦大地本土音乐的文化特色。 相似文献