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81.
幼儿阶段的核心素养涉及知识、技能、情感、态度、价值观等多方面内容，是幼儿成长成才的基础。为了培养幼儿的核心素养，教师应当秉持“全面发展”的育人理念，重视幼儿良好生活习惯与行为习惯的养成、智力水平的提高和身心的健康发展。在开展幼儿教育活动时，教师要通过丰富多彩的游戏活动、形象生动的启智情境和亲和的示范演示来促进幼儿健康、茁壮成长。 相似文献
82.
近年来重大突发公共卫生事件频发，城市群生产要素集聚性和空间流动性所带来的经济利益与危机隐患相生并存，其内部公共卫生安全问题具有明显的系统性、多样性、衍生性和交叉性特征。相较于单体城市，城市群公共卫生事件影响范围更广，社会经济影响后果更严重。基于城市群公共卫生事件类型和特征，探讨城市群公共卫生事件脆弱性评估体系四要素，以“敏感性-应对能力-协同治理”三个维度为核心，拟定城市群公共卫生事件脆弱性评估体系模型框架，构建其内指标体系与研究技术路线，将进一步推进城市群公共卫生事件风险的预警、评估、统筹、决策协同一体化建设。 相似文献