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81.
王辰 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):10-15
本文通过对中国近现代期刊业的发展进程及近40年高校学报发展演变的整合梳理,分析了目前高校学报的现状及问题,提出了在期刊史视角下高校学报未来发展的可寻路径,力求为高校学报的发展注入新的生机。 相似文献
82.
《湖北函授大学学报》2019,(15):63-65
自媒体时代,高校社会主义意识形态工作安全整体向好。思想领域的多元化社会思潮、西方意识形态渗透、经济科技宗教影响,实践领域的全球化、社会转型、网络信息化,其他如意识形态教育内容时代感不强、教育方法感染力不足、教育话语表达吸引力不够、教育获得感不足等都给高校意识形态安全建设带来挑战。采取多种措施克服这些挑战,有效维护高校社会主义意识形态安全,有助于凝聚高校师生共识、维护高校和谐稳定、把牢党对高校社会主义意识形态的领导权。 相似文献
83.
《湖北函授大学学报》2019,(1):7-9
"众创"战略背景下精准"双创"服务供给是群团改革新形势赋予高校共青团的一项战略性工作和新要求。本文选取211高校、普通本科院校、职业院校等3个层级的15个高校为研究对象,调查分析15个高校的共青团"双创"服务供给现状,提出共青团精准"双创"服务供给的主要对策。 相似文献
84.
85.
86.
翟莹 《吉林省教育学院学报》2019,35(2):122-125
价值观教育是学校教育的重要组成部分,是各国加强青年意识形态引领的重要手段。价值观教育不仅需要以课堂教育为主的显性教育手段,更需要发挥隐性渗透的独特教育优势。通过宿舍进行价值观教育是美国高校向学生传达国家观念、培养公民意识、渗透国家意志的重要途径,是隐性渗透在价值观教育中的重要体现。本文通过总结美国在高校宿舍中传递价值观的隐性教育途径,为探寻我国日常思想政治教育的隐性教育手段提供有益借鉴。 相似文献
87.
《安徽职业技术学院学报》2019,(4):89-92
互联网技术具有开放、共享、对等、实时等优势,运用互联网技术对高校师资、专业、课程进行改造,可在教师观念转变、教学能力提升、教学资源共享、教学评估改进等诸多方面增益赋能,进而有效改进高职院校人才培养,优化高职院校内部治理,取得师生、院校、社会多方受益的良好效果。 相似文献
88.
89.
90.
《佳木斯教育学院学报》2019,(6)
本文对我国高校众创空间的现状进行了初步研究,分析了高校众创空间发展的影响因素,并提出一些对策建议,希望为高校众创空间的发展提供参考。 相似文献