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一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说,最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵阵链的喧哗……一个盼望出发,一个盼望到达。赏析:艾青(1910～1995),原名蒋海澄,浙江金华县人。诗人用意象组接的特殊手法来反映生活,捕捉了“起锚”与“抛锚”两组在时空上相距很远,然而又有着必然的内在联系的意象,并把它们巧妙地组接在一起,产生了大于形象的言外之意。诗中有的是中国人民对民族团结的渴求和海员们的乐观、勇敢。事业的成功,理想的到达,要有一个好的开端和几番努力。诗的多义性,是由于诗人在出发和到达之间留出了空… 相似文献
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黎琳 《学语文(初中版)》2005,(11):9-9
“美在于发现。”《垂柳》的作把目光投向大自然的一隅——清清的河水中，垂柳弄影，小鱼戏波……意象鲜活，字经济，“探”、“咬”生动传神，“美丽的百褶裙”喻指微波，富含韵律美和动态美。 相似文献
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广西大学扩招后，为保证教育教学质量采取了一系列建设与改革的措施，首先是校领导高度重视，突出教学质量的地位；其次是加大经费投入，全面改善教学条件；再次是抓以专业建设和课程建设为核心的教学基本建设，第四是加强教学质量，为教学质量提供组织保障；第五是加强教师尤其是中青年教师的建设，提供教学的队伍保障。 相似文献
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数字资源整合是为解决当今海量的分散无序数字资源而提出的。本文在分析现有资源整合方式的基础上;提出采用基于语义的方式来进行资源整合,并对基于语义的整合模式进行了研究,重点讨论了该方式中最重要的一个步骤——本体映射。 相似文献
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中小学校园欺凌是当前较为严重的校园问题，寻求校园欺凌的破解之道是学校以及教师的重要职责。基于黑羊效应的视角，发现群体高压下的中小学校园欺凌是黑羊效应的实际体现。从分析中小学生群体高压的原因以及危害入手，审视黑羊效应下中小学校园欺凌事件中学生的角色适配以及相应的形成机理，进而提出应对策略：在校园欺凌之前，有效预防黑羊效应的发生；在校园欺凌之时，积极应对黑羊效应的进行；在校园欺凌之后，有效减轻黑羊效应的危害。 相似文献