走向现代教育治理的教育管理权力重构     

崔立华 《教育教学论坛》2019,(19):6-7

文章对现代教育治理的基本内涵与特征进行分析,并提出了权责明确、非线性转移、分权立法的重构原则。  相似文献   

远程教育中的老年护理人才培养模式探讨     

杨爱华  温尔雅 《贵州广播电视大学学报》2020,(1):1-4

分析我国老年护理人才存在教育体系和培训制度不完善及护理服务水平不高等问题,学习欧美等国老年护理教育理念,结合开放大学的实际,探讨基于远程教育的老年护理人才培养措施,以期高效快捷的培养各类型各层次老年护理人才,推进老年护理教育的发展。  相似文献   

美学主体间性“转向”商酌     

尚延龄  尚缨 《河西学院学报》2007,23(1):22-24

文章对杨春时先生《中国美学的主体间性转向》提出质疑和商榷,认为“世界主体”不能担当主体,“自我主体”的主体性被作者曲解后予以否定,于是主体间性不能成立。杨文认为审美活动、“解释活动的基础”是“理解”,这是非科学的观点。不以文本为“基础”和依据的胡乱阐释和“理解”必然丧失文学阐释和批评的意义和价值。杨文的主体间性美学观存在理论缺失,不应也不可能成为中国现代美学的新“转向”。  相似文献   

论钱钟书的“诗分唐宋”观   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙媛 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):114-120

《谈艺录》中,钱钟书摒弃旧有成见,结合中西文学现象和诗学话语,在否定社会造因说的基础上,对“诗分唐宋”的理论内涵做出了更为合理的阐释.认为与其将唐诗宋诗视为唐宋两个社会阶段的产物,不如将它们视为创作主体的不同性情心理所造就的两种创作倾向,性情心理的复杂性决定了这两种创作倾向往往交缠在一起.其具体见解对主张再现说的现代主流创作理论具有重要的纠偏意义.  相似文献   

讨论式教学法在士官大专《工程力学》课例中合理运用     

李玲  黄旭仁  孙志 《教育前沿(综合版)》2013,(4)

讨论式教学法能够充分调动学员的学习热情,培养创新思维和多种能力,是一种实用性很强的教学方法,本文针对讨论式教学法在士官大专《工程力学》课程中的试点,结合用微积分关系法绘制剪力图和弯矩图的典型课例,详细论证了讨论式教学法的不同形式在该课例中的灵活运用,不但活跃了课堂气氛,而且取得了良好的教学效果。  相似文献   

也评《民国思想史论》     

黄民文 《娄底师专学报》2013,(6):146-148

郑大华先生的《民国思想史论》是第一部全面系统地阐述民国时期的思想史的著作。该书对民国思想史的特点和各种思想流派进行了整体研究,对民国思想界一些重要问题进行了准确定位,对民国时期的一些思潮进行了深刻分析,是一部既具有整体性,又不乏准确性和深刻性的思想史著作。  相似文献   

When morality meets politics in development     

《Journal of moral education》2012,41(2):129-144

This paper advances the thesis that there is an important role for political engagement in the development of moral identity. When young people take their moral interests into the realm of political action, moral identity is annealed and a lasting new level of maturity is reached. Political participation is not the only path to a mature identity, but it is effective and supported by empirical findings and theory. This thesis contrasts with positions that follow from more familiar theories of moral development which emphasise reasoning over identity, pit the individual against institutional moral traditions and view moral identity as a private possession rather than a shared and public relationship. Attentiveness to political engagement puts focus on developmental processes of dealing with competing interests and on institutions that serve as repositories of moral traditions, thus linking youth to moral communities. As a result, individuals are able to form identities in relationship to established traditions within a context of democratic practices that allow individuals and institutions to function intelligently and freely in a pluralistic society.  相似文献   

基于问题解决的在线讨论模式分析与个案研究     

李振亭  吉耀莉  王富强 《现代教育技术》2009,19(4):27-31

基于问题解决的在线讨论倍受重视并逐步普及。在线讨论中教师适时的干预和引导对讨论质量有很大的影响。文章在没有教师参与的情况下,通过观察学习者基于问题解决在线讨论的过程,结合序列分析法和量化内容分析法对在线讨论记录进行编码分析,进一步了解学习者在讨论中出现的行为模式和知识建构的水平,探讨在线讨论过程中可能出现的局限性,为教师的指导和干预提供有效的策略,以期提高在线讨论的质量和学习者解决问题的能力。  相似文献   

循环流化床锅炉控制方法的初步探讨     

于小骞  赖华 《科技广场》2009,(1)

以纸厂循环流化床锅炉系统为研究对象,通过分析其工作原理了解到该系统是一个多变量、多耦合关系的复杂系统.在分析了循环流化床锅炉系统动态特性的基础上,结合实践经验对系统的控制方法进行了初步的探讨.  相似文献   

LGD教学法在高职应用外语专业教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

覃华宪 《南宁职业技术学院学报》2009,14(4):58-61

无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion,以下简称LGD)教学法是是基于小组合作学习教学法、模拟情景教学法、角色扮演法、案例教学法和项目教学法等六种外语教学法的一种集成创新。多元集成的LGD教学法具有的涵摄性特征,在实践中符合基于能力本位的教育观、适应工作过程的课程观、适应行动导向的教学观、适应学习情景的建设观、有利于完成职业胜任的评价观的要求,具有良好的应用前景。对LGD教学法的观点作出科学的推导和证明,则有待于我们对高职教育规律的深入探讨与更多的工学结合实践。  相似文献