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91.
农职业学校送教下乡中农产品营销课的教学方式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据国家政策,＂送教下乡＂这一办学新模式在许多农职业学校得到推广和普及,这种办学方式把学校办到了农民的家门口,把实践课上在了田间地头及圈舍旁。这种全新的办学模式深受农民群众的欢迎,同时也极大地拓展了农业职业教育空间,有效地提高了职业教育资源配置效率,为培养新型农民、促进社会主义新农村建设发挥了良好的作用。笔者曾多次下乡开展教学活动,试结合自身的教学实践体会,对送教下乡中农产品营销课程的教学方式提出自己的观点,与同行交流互勉。 相似文献
92.
百年大计,教育为本。办好教育,教师是关键。为提高中西部地区教育、教学质量,国家教育部和财政部于2010年启动了＂国培计划——中西部地区农村骨干教师培训项目＂。国培的实施要从组织管理、培训师资、培训成效、培训模式、后续跟踪等方面入手。 相似文献
93.
查方圆 《湖北成人教育学院学报》2014,(1):82-83,48
近年来,农村地区畜禽养殖污染、农药化肥污染、生活垃圾污染和工业“三废”污染等问题越来越严重。农村环境日益恶化,不仅严重威胁城乡居民的身体健康,而且还制约着农村经济的健康发展。逐步改善农村环境,是建设社会主义新农村的一项重要任务。本文就加强农村环境保护工作的开展提出了一些建议和措施。 相似文献
94.
在“全球公民社会”,公众参与是环境治理的一项重要原则。安徽乡村环境治理中,政府组织为公众提供的参与渠道明显偏少;乡村环保NGO作用有效性极其有限;末端参与是公众参与其间的最主要方式。深究其因源于基层政府角色定位模糊,促动公众参与的意愿不高;县域环保NGO病态发育的整体态势;公众的环境责任意识较弱,缺乏环境治理热情。欲以环境“善治”而创设乡村“三美”之景,尚需要明确政府职能,切实推行民主化决策,调动公众参与热情;做好简政放权,厘清政府与市场、社会关系,增强互动、密切合作;完善县域环境法规,有序推进乡村制度建设。 相似文献
95.
96.
杨荣刚 《广东职业技术师范学院学报》2014,(1):67-72,108
列宁在领导苏俄人民进行农村建设的过程中,勾画出了农村建设四位一体的总体布局,形成了系统的农村建设思想：以发展基层民主政权为基础的农村政治建设;以提升农业经营水平为重点的农村经济建设;以开展农民文化革命为动力的农村文化建设;以坚持以人为本、改善民生为核心的苏维埃政党建设。列宁农村建设思想在经济层面、政治层面和制度层面具有重要的战略价值,对当前的中国特色社会主义新农村建设也具有重要的现实指导意义。 相似文献
97.
建设美丽乡村是建设美丽中国的基本单元,是推进城乡一体化发展的基本着力点。浙江省湖州市是美丽乡村建设的起源地,因此以湖州市长兴县为研究对象,在对长兴县美丽乡村建设的过程及模式梳理的基础上,探讨长兴县美丽乡村建设取得的成效以及存在的主要问题,以期提出进一步提升长兴县美丽乡村建设水平的对策与建议。 相似文献
98.
屈婷 《连云港教育学院学报》2014,(2):10-15
现代城乡分工的发展在推动社会转型的同时不可避免地造成社会结构的分裂,亦即城乡二元结构的形成。城乡二元结构的突出矛盾是工业城市本身的弊病和农村的落后与贫困。19世纪空想社会主义站在现代工业的立场上,探讨了如何克服工业城市弊病以及农业在现代资本和工商业的条件下如何发展的问题。其中涌现的城乡结合与农业现代化思想对于我们统筹城乡发展、避免城乡二元结构的问题,至今仍然具有启发意义。 相似文献
99.
侗族款约是侗族传统制度文明的一朵奇葩,在长期的社会实践中彰显出民主性、群众性、平等性及和谐性等主要特性;侗族款约制度又是一种高效的地方自治体制,它在传统侗族乡村中调解着人们之间的矛盾与纠纷,维系着民间正常的社会秩序,成为规范社会道德、约束个体行为的准则,成为稳定而牢固地凝聚社区群体和民族共同体的重要心理纽带;对侗族社会起到了安定治乱、惩恶扬善的作用,具有强大的生命力,对于当今构建和谐新农村仍具有重大意义。 相似文献
100.
山东作家赵方新的散文作品大多着眼于凡人俗世,平易自然,立意古朴,这些作品以个人视角折射出了人世的变迁、社会的百态,将个体生命的感喟与大千世界、芸芸众生、社会变革的印记、传统中国的血脉连结在了一起。在赵方新笔下,理想中的诗化美化了的故园还寄托和表现了作者的乡土人生理想。同时,赵方新的散文作品也将作者对都市文明、商业文化大潮冲击下岌岌可危的乡土文明的焦虑暴露无遗。 相似文献