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91.
景区管理课程体系作为与高校职能制定、实施有关质量的方针、目标和职责的全面系统的存在形式,通过综合利用各种质量管理方法,持续改进信息资源和服务质量的系统。本文设计了应用该体系的具体内容和实施策略,最后点明了高校景区管理课程体系实施过程中可能存在的问题和解决方法。  相似文献   
92.
说明问卷的设计及数据采集过程;采用探索性及验证性因子分析法设计企业生态化技术创新的评价指标体系,得到4个公共因子,对其命名为生态环境、企业生态化水平及社会对生态化产品认可度、生态化技术创新条件、社会效益;用路径分析法分析因子之间的关系,研究发现企业生态化技术创新条件对其他3个因子均有正向影响,因此应提高生态化技术创新条件;最后根据分析结果提出提高生态化技术的对策。  相似文献   
93.
通过对国内外学者关于软件外包关系类型及其演化路径的现有研究进行文献综述,将目前国内外学者对软件外包关系的分类框架或模型分为"二元关系"和"多元关系"两大类,发现在"二元关系"的研究中,所使用的分类方式可被归纳为以发展阶段为基础的一维线性分类方式、以特征为基础的二维矩阵分类方式和以单一因素为基础的分类方式3种;而在"多元关系"的研究中,所使用的分类方式基本是以特征为基础的二维矩阵分类方式。进而从动态的角度审视各种外包关系,对目前学者所做的外包关系演化路径研究进行梳理,将目前软件外包关系的演化路径归纳为一维线性和二维矩阵两种类型。最后对研究现状及不足进行讨论,并对未来研究进行展望。  相似文献   
94.
钢铁产业转型升级一直是我国钢铁产业结构调整的重点和难点,在基于大邱庄钢铁产业实地调研基础上,构建SWOT模型,从内部优势和劣势、外部机会和威胁四个方面对大邱庄钢铁产业现状进行了深入分析,从创新视角对大邱庄钢铁产业转型升级之路进行了思考和探悉,提出了以创新和环保理念重塑大邱庄钢铁产业的发展路径、推动战略与措施,以供参考。  相似文献   
95.
中国高铁破坏性创新路径探析   总被引:7,自引:0,他引:7       下载免费PDF全文
冯灵  余翔 《科研管理》2015,36(10):77-84
中国高铁创新模式的探索可以更好地进行行业预测和展望。本文采用案例和历史比较分析方法,在梳理历史上成功的破坏性创新技术的基础上,总结出破坏性创新的技术特征和技术流变轨迹。通过回顾中国高铁的创新背景和过程、分析高铁的技术特征,发现我国高铁技术符合破坏性创新的特点。对中国高铁破坏性创新的路径进行了阐释,研究发现,政府的政策引导和研发支持是中国高铁发生破坏性创新不容忽视的原因。破坏性创新不是必然地由小企业在完全竞争的市场上完成,在政府的引导和推动下,大企业也可能完成破坏性创新。  相似文献   
96.
新媒体背景下高校共青团工作面临严重的主体危机和客体危机,变革势在必行。秉承“新媒体思维”,创新共青团工作新路径,通过打造亲民的智能平台,建设开放型专兼职管理队伍,革新工作方法新模式,优化青年思想培育的生态环境,掌控共青团工作新媒体话语权,切实做好青年思想引领和培育工作。  相似文献   
97.
通过文献资料、逻辑演绎、综合分析等方法考察了我国少数民族传统体育当前发展面临的深层问题;剖析了少数民族传统体育的文化内涵和价值底蕴。探讨了全球化背景下,文化多样性、价值多元化给民族传统体育带来的机遇与挑战,旨在寻求民族传统体育特色发展之路。  相似文献   
98.
摘要:目的:构建国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系。方法:采用Dr.Valery Kleshnev团队研发的赛艇运动生物力学信息采集系统,对国家赛艇队16名MH2-队员进行了划桨技术测试,借助路径分析、因子分析等统计方法构建指标体系。结论:①国家赛艇队MH2-划桨技术指标体系包括艇速、划桨效率、躯干手臂驱动、时间、桨力等五大类指标,对划桨技术的贡献率基本一致;②一个划桨周期中,最大艇速与最小艇速差值、艇速标准差都可以有效反映转桨蹬腿过程中艇速的衰减程度;最大艇速和最小艇速都是越大越好,艇速变化越小越好。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小艇最大加速度、艇倾斜幅度来减小艇速变化;③打滑幅度是影响有效划幅%的重要指标(β=-0.97)。出水打滑、拉桨相对深度、回桨平均高度、回桨最大高度是影响打滑幅度的有效指标。国家赛艇队MH2-运动员可以通过减小出水打滑幅度和回桨最大高度、加大拉桨相对深度和回桨的平均高度来减少打滑幅度;④国家赛艇队MH2-队员躯干手臂驱动幅度和角度的相关系数为-0.92。队员可根据个人用力特点,调整躯干手臂驱动幅度和角度,提高桨力-时间曲线的后弧饱满度;⑤回桨时间是制约拉桨节奏最主要的因素,国家赛艇队MH2-队员可通过减小收腿平均速度和收腿桨角系数缩短回桨时间;⑥国家赛艇队MH2-队员可以通过加快蹬腿速度、减慢拉桨速度,来增大拉桨平均力。  相似文献   
99.
所谓"90后",指的是在1990年之后出生的一代人,"90后"大学生指的就是这代人中的大学生。"90后"大学生成长处于改革开放后经济蓬勃发展的时期,对于新事物的接受能力较强,价值观也呈现出多元化的发展,思想非常活跃。所以,针对90后大学生的思想政治教育工作结合这一代人的个性以及思想特征,采取针对性的方法,提高高校思想政治教育的实效性。  相似文献   
100.
人文关怀是促进大学生全面发展、健康成长的重要保障,是普通高等学校实施思想政治教育的重要手段。人文关怀融入大学生思想政治教育的理论和实践,是新形式下高校思想政治工作改革的新探索,具有很强的时代特征和可操作性。  相似文献   
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