排序方式： 共有373条查询结果，搜索用时 187 毫秒
91.
92.
学生的不良情绪有其自身原因和表现,不良情绪如果不能得到及时的引导,必定会带来不良行为,而不良行为必然导致不良结果。这就要求职业中学的教师要正确引导学生,让学生学会缓解和消除不良情绪,不受不良情绪的摆布,做自己情绪的主人。教师一方面教育学生提高涵养和意志力,加深学生对生活、对社会、对自我的认识,提高学生的挫折耐受力和自制能力;另一方面也应教给学生一些具体的方法。 相似文献
93.
现在的中学生学习紧张，加上有些学生不善口头表达，因此，在心理辅导过程中，我们发现以书信进行心理咨询也不失为一种有效的方式。尽管书信咨询不如面对面咨询交流顺畅，但书信中的文字比语言具有持久性，可以反复阅读和领会。而且，在写信的过程中，学生可以发泄自己的不良情绪，同时还能对其思想与困惑加以整理，对心理问题的解决极其有益。 相似文献
94.
许多聋校高年级学生在心理健康方面都存在着种种问题,如何帮助学生克服心理障碍,使他们走上健康发展的轨道,是摆在学校和教师面前的重要课题。着眼于学生的发展,我们进行了一系列＂心情教育＂活动。通过这些活动,为同学们营造了一个合理化解的空间和释放的氛围,使他们倾吐了内心深处的各种想法,排除了种种烦恼,缓解了不良情绪,为塑造健康人格,成长为残而有为的有用之人铺平了道路。 相似文献
95.
文章通过对一名人际交往障碍大学生的临床心理辅导,对其不良认知结构与情绪变化的规律进行了较深入的探索与诊断分析,通过对其认知结构的调整以及潜意识情绪反应行为的积极塑造,使长期困扰来访者的交往障碍问题得到了明显的改善。 相似文献
96.
教育过程不仅是知识信息的交流,也有情感的交流。戈尔曼说:情绪潜能可以说是一种中介能力,决定了我们怎样才能充分而又完美地发挥我们所拥有的各种能力,包括我们的天赋智力。多少年来,我 相似文献
97.
98.
99.
医学生理学的动物实验及临床观察表明．不良情绪通过中枢神经系统、内分泌系统和免疫系统的相互关系及其作用,影响机体的正常生理机能、物质代谢活动和免疫功能,从而导致多种病症的发生。 相似文献
100.
教师职业幸福感就是从事教师职业时基于需要获得满足、潜能得到发挥、能力得以提升所获得的持续快乐体验。教师的职业幸福感是教师做好教育教学工作的精神力量和前提条件。然而,现实中中小学教师职业幸福感的现状不容乐观,有的教师职业倦怠,有的教师感到压力过大,还有的教师存有焦虑、烦躁、抑郁、心理失衡等不良情绪。造成这种现状的原因是多方面的,概括起来,影响教师职业幸福感的主要因素有以下三个方面。 相似文献