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91.
许志跃 《承德职业学院学报》2005,10(1):65-67
改革开放使我国面临着市场经济建设一系列开创、发展、保障的问题.加强我国法律、法规中有关市场经济方面的调整内容是建设有中国特色社会主义市场经济的重要条件.在我国市场经济立法过程中,既要立足本国实际,又要善于借鉴外国的经验,从中摸索出一条健康快捷的、适合于中国国情的、有中国特色的市场经济立法之路.通过对我国与其它国家市场经济立法的比较,可以得到一些有益的启示. 相似文献
92.
和谐校园建设是当下教育的主题,也是社会各界关注的热门话题。为使这一主题研究的成果和经验得以总结、交流和推广,本刊于去年底至今年初在全国率先推出“建设和谐校园”主题征文活动,有数十名作者踊跃撰稿。本刊精选了以下5篇来稿,在本期集中刊登,以飨读者。 相似文献
93.
建党90周年的宣传报道是新华网今年报道任务的重中之重,向海外受众展示好我党为实现中华民族伟大复兴而不断探索完善的符合中国国情和社会需要的发展模式,成为新华网在建党90周年对外宣传报道中肩负的光荣使命。 相似文献
94.
实践证明,实施农科教结合,能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务：能够富有成效地组织各方面力量,提高科教兴农的整体效益：能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络,不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富．农村成人学校在实施农科教结合的过程中．更应当顺应时代需求,衔接新时期的中国国情,理性反思,不断创新,努力突出农科教结合新特色,致力于农村社会的全面小康。 相似文献
95.
张明军 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(1):44-49
国家选择何种政体模式是多种因素交织作用的结果。中国坚持人民代表大会制度的政体既是近现代以来中国对政体模式探索实践的结果,同时也是中国目前面临的现实任务和客观环境需要的结果。“三权分立”作为西方资本主义国家的政体,在中国既无实行的政治基础和社会基础,更无建立的经济基础和阶级基础。照搬“三权分立”模式,必然会导致社会的动乱和民主的倒退,所以,中国不能走“三权分立”的道路。 相似文献
96.
陈旭光 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(22):64-67
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。”作为中小学民主管理与民主决策基本制度的教代会制度,是现代学校制度的重要形式。在不断推进办学民主化、法制化的进程中,进一步健全和完善教代会制度是现代学校制度建设的重要任务。 相似文献
97.
英语四位一体课堂教学方法(The EnglishFour-inoneTeaching Approach)也叫4P教学法,4P是指Prepararation(预习),Presentantion(教学),Practice(操练),Production(产出)。它 相似文献
98.
王成方 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
伍廷芳一生以外交活动为主，这种独特的经历，使他能够拥有较系统的西学知识和当时一般幕僚所难具备的开阔眼光和清醒头脑，反映在经济领域，他对晚清末期的中国经济概况提出了四个方面的基本认识；市场广阔；物产、劳动力丰富；资本分散；技术匮乏。在闭关锁国的观念尚统治着一般国人头脑的当时，此种认识确实难能可贵。基于这样的认识基础，伍廷芳提出发展我国经济的两点主张：第一，加强基础设施建设，其核心为修铁路；第二，改善、优化我国进出口贸易的内外环境，努力发展出口型经济。 相似文献
99.
袁宏 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):155-156
本文通过对国外双语教学与中国国情的比较分析论证了中国的双语教学不能照搬别国的模式,而应在语言学习最终目标的指引下创建自己特色的学前双语之路。 相似文献
100.
从教数十载，读过教育名著若干，但我感到最亲切、最爱读的还是陶行知先生的著作。陶先生是令人景仰的中国教育家。他早年留洋，学贯中西，融中西文化精华于一身：他坚持从中国实际出发，创造了中国本土的教育理论，符合中国国情；他通俗为文，贴近生活，学了他的理论就能指导教育实践。他的著作是教育理论的宝库、教育改革的指南，堪称中国教育经典。 相似文献