全文获取类型
| 收费全文 | 90029篇 |
| 免费 | 311篇 |
| 国内免费 | 665篇 |
专业分类
| 教育 | 59720篇 |
| 科学研究 | 4073篇 |
| 各国文化 | 96篇 |
| 体育 | 19854篇 |
| 综合类 | 4647篇 |
| 文化理论 | 188篇 |
| 信息传播 | 2427篇 |
出版年
| 2024年 | 181篇 |
| 2023年 | 776篇 |
| 2022年 | 520篇 |
| 2021年 | 1011篇 |
| 2020年 | 1205篇 |
| 2019年 | 1011篇 |
| 2018年 | 618篇 |
| 2017年 | 1120篇 |
| 2016年 | 1552篇 |
| 2015年 | 2907篇 |
| 2014年 | 6734篇 |
| 2013年 | 5830篇 |
| 2012年 | 6782篇 |
| 2011年 | 7764篇 |
| 2010年 | 6819篇 |
| 2009年 | 6286篇 |
| 2008年 | 7266篇 |
| 2007年 | 5123篇 |
| 2006年 | 4089篇 |
| 2005年 | 3742篇 |
| 2004年 | 4555篇 |
| 2003年 | 3735篇 |
| 2002年 | 2983篇 |
| 2001年 | 2563篇 |
| 2000年 | 2698篇 |
| 1999年 | 738篇 |
| 1998年 | 510篇 |
| 1997年 | 472篇 |
| 1996年 | 345篇 |
| 1995年 | 335篇 |
| 1994年 | 250篇 |
| 1993年 | 173篇 |
| 1992年 | 124篇 |
| 1991年 | 66篇 |
| 1990年 | 50篇 |
| 1989年 | 42篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
我校原是市、区排球传统项目业余训练的点校。排球项目在我校是最受欢迎的一项体育运动项目。十多年来，在上级教育、体育部门、校领导的关怀和指导下，我校女子排球队多年来一直坚持长年训练，并且多次代表沈河区参加市级的少年排球赛和市中学生排球赛等活动，并在市级比赛中多次获得第二名和第三名的好成绩。但目前我校女子排球队业余训练面临的严重问题是：(1)轻视全面身体训练和专项身体素质训练。 相似文献
92.
比赛中持球队员出现的带球走是违例行为,怎样避免和减少这种失误的出现呢?我在近几年的小学教学训练中,摸索出了一套可行的方案,一般可通过两节课就能使学生基本掌握,现提供大家参考。队员运球结束且合法停步后,为防止违反规则的行为发生,最关键的就是确定中枢脚。中枢脚的确定可依据三个原则:一是双脚同时着地,则任一脚都可以是中枢脚;二是两脚分先 相似文献
93.
武术套路运动是一项多元的、复杂的体育项目。随着技术动作的不断革新，武术项目对身体素质的要求既高而又全面。大量的运动训练表明，只通过专项技术训练手段来提高运动成绩是远远不够的，还必须进行一些提高身体素质水平的专门训练，这样才能不断促进运动技术水平的迅速提高。本文试从以下几个方面来说明身体素质与专项训练之间的关系。 相似文献
94.
谈花样滑冰运动对少年儿童身心发展的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
通过花样滑冰运动本身的特点及对少年儿童的身心特点的分析,探讨在少年儿童阶段开展花样滑冰运动的训练,使他们在增进健康、陶冶情操和意志品质等方面受到积极的影响,从而有利于少年儿童综合素质的提高和更好地普及花样滑冰运动,为增强我国花样滑冰后备力量提供理论依据. 相似文献
95.
96.
间歇性低氧训练对气体代谢影响的实验研究 总被引：6，自引：3，他引：3
间歇性低氧训练是 90年代初在俄罗斯率先发展的一种新的科学训练方法 ,在运动训练中发挥了积极有效的作用。笔者通过人体实验 ,探讨间歇性低氧训练对气体代谢及运动耐力的影响 ,为该训练方法在我国的推广应用提供必要的理论 ,实践依据。实验结果表明 :间歇性低氧训练可有效提高呼吸系统功能 ,提高气体代谢效率 ,促进运动能力提高 ,是一种科学有效的训练方法 相似文献
97.
98.
99.
心率在山地自行车训练监控中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
根据山地自行车运动项目训练特征和客观地理环境的特殊性,详细深入探讨心率在山地自行车训练监控中的应用对于山地自行车运动的科学训练具有十分重要的实际意义. 相似文献
100.
2005年江苏省高考数学题后面的“大题”第1道题就是一道解析几何的轨迹问题，这出乎所有人的预料，笔为这样的处理方法叫好；这对纠正部分老师在高考复习中的一些片面做法，例如某些老师的“大运动量训练，让学生成为解题的机器”，某些老师的“猜题压宝”，起到了一个非常好的警示作用，笔一直提倡数学复习应该让学生掌握那些最基本的东西，也就是经话所说的基本知识，基本技能，基本思想方法，也一直提倡高考要考学生应该掌握的东西掌握了多少，而不是想方设法的考学生还有哪些东西没有掌握。 相似文献