关于体育学院课程体系改革的思考   总被引：7，自引：1，他引：6  

霍红  王广虎 《成都体育学院学报》1999,25(3):14-18,40

高等教育的改革，以教学改革为其核心，而课程体系与教学内容的改革，又是教学改革的重点和难点。因此，这次针对新的专业目录，修订或制定教学计划，必须大胆地解放思想，突破传统课程体系的框架，着重课程总体结构的优化。  相似文献   

西安体育学院学者——赵诚民     

《西安体育学院学报》2010,27(3)

赵诚民(1957-),陕西子洲人,西安体育学院教授、硕士生导师,现任西安体育学院运动系篮球教研室副主任、院学术委员会委员,陕西省篮球协会常务理事。赵诚民教授青年时期曾从事专业篮球运动,担任过陕西青年篮球队队员兼教练。1976年毕业于西安体育学院运动系,1978年至今在西安体育学院任专职教  相似文献   

“训练学研究动向与茅鹏学术研究”南京座谈会侧记     

《体育与科学》2006,27(4):1-9

茅鹏．1932年2月6日生，男，江苏张家港人。1949年南通中学高中毕业，入团、入党，参加革命。历任：团区委副书记，团省委、省体委干事，省体育干部训练班支书、代主任，南京体育学院院党委委员，运动系负责人，体操班主任，江苏省体育科学研究所副所长，省体育科学学会副理事长等职。 主要事迹：在训练第一线任职期间，所带运动队均获好成绩。有专著《运动训练新思路》、《成绩窍门何处寻》、《为何难圆足球梦》等；是中央电视台专题报道集《新中国体育运动50年》的4个撰稿人之一。著有论文《训练探索半世纪记》、《与时俱进呼唤训练改革》、《一元训练理论》、《一元理论与训练实践》、《挡住体育强国建设的认识障碍》、《备战北京奥运会不可无视的经验教训》、《论崔文华现象》、《为何铿锵不再》、《“官路子”与核心竞争力》等上百篇。 训练理论研究的原创论点：指出体育运动水平逼近极限观是不符事实的，当代体育运动水平在不断进步着，发现其主要原因在于训练方法的改进；认为“体能”与“技术”二元的国际传统训练理论是错误的，创“体能”与“技术”一元的训练理论；认为把“超量恢复”作为训练进步的根本原理——这样的线性观念是以偏概全的，由此引发的“三从一大”训练原则是不妥的，指出训练进退的根本原理是生命有序状态的调整发展，由此引发的训练掌控原则是“到位”；发现运动能力的存在乃非恒常的，指出“体力波”是运动能力的存在形式，是训练工作的基本对待单元；发现生命运动是训练工作的根本载体，指出相对应地存在着“运动训练全周期”，其认识与掌控，无论对于竞技运动和全民健身，均具有不可忽视的重要意义；认为对于适龄运动员来说，“进步原则”是设计与评估训练工作的根本原则。其所著《身体素质论应当否定》1964年刚发表即遭大批判。上述其所原创之训练原理，尽管受到部分学者和教练的支持，但迄今在中国体坛仍受抑；然而半世纪来，却受到国际体坛训练实践发展走势的印证和支持。[编者按]  相似文献   

体育学院研究生英语教学的若干问题探讨     

孟莲芬 《上海体育学院学报》1996,(2)

针对目前研究生英语教学的实际,并结合《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》的有关规定,论述了体育学院研究生英语教学中应注意的几个问题。  相似文献   

"竞技体育:科技支撑与科学发展"第十一届全运会科学大会召开     

《中国体育教练员》2009,17(4):15-15

2009年10月10—11日，由国家体育总局、第十一届全运会组委会和中国体育科学学会共同主办，山东省体育局和山东体育学院承办的第十一届全运会科学大会在山东省济南市隆重召开。  相似文献   

体育学院学报栏目设置的调查与分析     

赵连霞  杨有为 《天津体育学院学报》1995,10(4):87-91

采用调查分析法，对体育学院学报栏目设置进行了探讨与研究。认为，各学报栏目设置具有一定稳定性和延续性，透明度大，体现了各学报的特色。存在的问题是，固定栏目少，临设栏目偏多，缺乏统一规范。建议加强对栏目设置的规划与管理。  相似文献   

教育出人才体能出战斗力--记军体院军事体能教研室     

沈志峰 《军事体育进修学院学报》2003,22(3):66-66

军事体能教研室前身为基础体能教研室 ,成立于 1999年 12月 ,是在学院为适应新形势下的军事斗争准备 ,突出我院“军事体育”特色教学的前题及必然要求下诞生的。现有教员 10名 ,其中硕士 2名 ,在读博士 1名。教研室成立初期只有 5名同志 ,分别来自格斗教研室、田障教研室和体操教研室 ,由刘民生同志任主任 ,老韶南任代理副主任。虽然人员较少 ,但在全室同志的共同努力下 ,形成了“一个支部 3个小组 6种制度”的较为完善的教研室工作框架 ,为教研室的可持续发展打下了坚实的组织基础。2 0 0 1年以来 ,教研室不断引入新人 ,扩大组织、教学和科…  相似文献   

体育对哈尔滨体育学院学生心理健康影响的研究     

赵莉 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)

据有关资料的数据表明:有20%左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成长。本文通过对哈尔滨体育学院学生使用SCL-90量表进行调查,了解哈尔滨体育学院学生目前心理健康状况,提出通过体育教育和体育锻炼可促进大学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。  相似文献   

体育学院学生"核心竞争力"构成要素分析     

邓凤莲 《山西师大体育学院学报》2005,20(3):67-69

借助企业“核心竞争力”理论，分析了体育学院学生“核心竞争力”的特征：技巧技能的整合性、体育素养的独特性、能力的价值有用性、个体能力的稀缺性、个体能力的差异性，并提出了体育学院学生“核心竞争力”的构成要素为：创新能力、完美人格、竞争和合作能力、身心健康、思辨能力、国际竞争力、创业能力。  相似文献   

体育学院大学生心理健康状况与对策研究     

刘运洲吴红权  王改芳 《贵州体育科技》2005,(1):48-50

本文通过采用SCL-90问卷对体育学院大学生心理健康状况进行调查，旨在了解他们整体的心理健康状况及四年学习生活中心理健康发展的趋势等，并对当前存在的问题提出相应的对策和解决办法，以便提高他们的心理健康水平。  相似文献