全文获取类型
| 收费全文 | 8087篇 |
| 免费 | 75篇 |
| 国内免费 | 46篇 |
专业分类
| 教育 | 5673篇 |
| 科学研究 | 957篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 668篇 |
| 综合类 | 475篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 403篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 129篇 |
| 2022年 | 77篇 |
| 2021年 | 128篇 |
| 2020年 | 157篇 |
| 2019年 | 147篇 |
| 2018年 | 81篇 |
| 2017年 | 152篇 |
| 2016年 | 221篇 |
| 2015年 | 355篇 |
| 2014年 | 737篇 |
| 2013年 | 497篇 |
| 2012年 | 598篇 |
| 2011年 | 607篇 |
| 2010年 | 557篇 |
| 2009年 | 534篇 |
| 2008年 | 589篇 |
| 2007年 | 559篇 |
| 2006年 | 366篇 |
| 2005年 | 329篇 |
| 2004年 | 304篇 |
| 2003年 | 273篇 |
| 2002年 | 204篇 |
| 2001年 | 181篇 |
| 2000年 | 160篇 |
| 1999年 | 64篇 |
| 1998年 | 39篇 |
| 1997年 | 35篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 19篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有8208条查询结果，搜索用时 281 毫秒
91.
李坤琼 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):170-170,174
面对知识经济时代,数学教学中应该融入探索研究思想.本文从具体的案例出发,阐述了在教学活动中如何进行探索研究思想的渗透. 相似文献
92.
一、幼儿自我服务能力的定义幼儿自我服务是指以幼儿(3~6岁儿童)为主体,以教师、家长辅助为依托,在游戏、学习和生活中,通过幼儿自我的思考和设计,捕获相关的信息,满足内心需求、独立实现自身想法的过程。幼儿的自我服务能力是幼儿在亲身体验、实际操作过程中逐渐形成的。成人有意识的帮助,对幼儿能力的形成也有重要意义。在3~6岁的幼儿期,幼儿的自我服务体系建构主要可从幼儿游戏自理、生活自理、学习自理三个维 相似文献
93.
对大学生党员保持先进性的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生党员在党中央提出的开展保持共产党员先进性教育活动中，应充分认识到大学生党员保持先进性的重要性和必要性，针对自身存在的四个突出问题：入党动机复杂化、政治理论水平不高、思想作风不够端正、先锋模范作用不明显，努力实践“三个代表”重要思想，力求做到四个坚持：坚持理想信念、坚持勤奋学习、坚持党的宗旨、坚持加强道德修养和自律意识，为建设有中国特色社会主义和实现全面建设小康社会的宏伟目标做好积极准备。 相似文献
94.
从当代大学生的入党动机谈高校学生党建工作 总被引：15，自引：0，他引：15
针对当前大学生入党动机的多元和功利趋向 ,作者从多个方面进行分析 ,指出了当前高校学生党建工作中存在的若干不良倾向 ,并提出了加强此项工作的相应对策。 相似文献
95.
通过实验的方法探讨任务复杂程度对参与者动机的调节作用,并采用三组对照实验探索在不同金钱奖励情况下,任务复杂程度的调节作用是否会发生改变;同时,从实证角度探讨“挤出效应”是否存在.被试者通过众包任务情境模拟来回答量表问题,利用smartPLS进行数据分析和模型验证.结果表明,任务复杂程度负向调节内外动机对参与意愿的影响,且内外动机之间确实存在“挤出效应”.此外,在不同的金钱激励强度下,任务复杂程度对内外动机的调节作用不同. 相似文献
96.
赵伟 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(4):81-86
探寻我国基础研究类科技人才,尤其是高层次科技人才的流动特征和规律,对于制定我国基础研究类科技
人才发现、培养和发展的政策具有重要意义。本文以环境领域国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,对中国该领
域基础研究类高层次科技人才的机构流动和国别流动特征进行分析。基于马斯洛需求理论,进一步对不同动机产生的
人才流动所对应的年龄分布进行探讨,为我国基础研究类高层次科技人才的政策制定提供参考和借鉴。 相似文献
97.
黄瑞国 《福建师大福清分校学报》1990,(2):119-122
本分析了高校运动队特定的环境因素，提出相应的对策：一是要以现代行为科学的原理和方法，激发运动员的训练动机，处理好教练员与队员的人际关系，二是要引导运动员处理好学习与训练的关系；三是要着重于强度训练，突出大刺激强度的训练并要精选训练手段。本对如何有效地进行高校运动队的训练进行了探讨。这为高校创办了高水平运动队积累经验以及作为探索有着现实意义和积极作用。 相似文献
98.
本文针对"同质化"产品日益激烈的市场竞争,通过阐述商品包装、消费动机以及两者的关系,提出企业可以利用商品包装来提高产品的市场竞争力,以及企业在商品包装设计中要避免的误区。 相似文献
99.
程序 《重庆第二师范学院学报》2003,16(5):90-92
激励教育法就是激发人的主观动机，鼓励人朝着正确目标努力的方法。在学校，教师是教育，学生是被教育。能否充分调动学生的积极性，使教育取得理想效果，很大程度上取决于教师的教育方法。本联系教育工作实际，对行之有效的激励教育法的形式和原则以及在运用中应注意的事项等问题作出了探讨。 相似文献
100.
教师自我发展意识。教师自我发展意识是教师所特有的对自身专业发展的意识，它是自我意识在教师职业中的具体体现。叶澜教授认为，教师的自我专业发展意识，按时间维度划分，至少包括对自己过去专业发展过程的意识，对自己现在专业发展状态、水平所处阶段的意识以及对自己未来专业发展的规划意识三个方面的内容 相似文献