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91.
近年来,随着职业教育＂以人为本＂教学理念的逐步深入,在教学过程中,如何创设和谐宽松的教学环境和挑战竞争地学习环境以及情境相容的情感环境,使学生在教师的指导下自主、愉快地学习,成为人们日益关注的课题。＂分组教学＂作为一种适应高职新型的教学模式渐渐走进职业教育的视野。文章对高职基础会计分组教学方法进行了有益探讨与实践,发现它在提高学生学习会计兴趣,锻炼和培养学生交流协作能力、创新实践能力等方面起到非常重要的作用。 相似文献
92.
合作学习已成为目前普遍采用的一种有效的教学策略,是指学生通过分工合作达到共同学习的目的。现在的教学班额普遍过大,教师难以照顾到全体学生,两极分化严重。因此,在教学实践中,为了提高教学效率,笔者尝试了合作学习的策略,焕发了课堂的生机与活力,取得了良好的教学效果。下面笔者对大班额环境下小学英语合作学习的模式作一简单介绍。 相似文献
93.
化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学学科的灵魂,新的课程标准明确指出:"通过实验探究,掌握基本化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程……提高化学实验能力。"但是,长期以来,由于受中考、课时安排的冲击与教师观念的 相似文献
94.
"比较水的多少"是教科版三年级上册的教学内容,常常会被教师选为公开课的教学内容。作为经典课例,很多教师会采用"提出问题—指导学生设计方案—学生分组实验—交流小结"的常规步骤展开教学。以下是2位教师关于该课的教学流程(以1节课 相似文献
95.
新课改以来,以传授知识为主的教学变为以探究为核心的自主学习,教师和学生的角色发生了重大转变,由原来的以教师教为主转变为以学生学为主,教师只是学生探究活动的引导者和组织者,是学生的亲密伙伴。科学教师教的班级多,学生人数多, 相似文献
96.
目前高校公体课的教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍面临着教学内容繁多,重复排列,学生兴趣得不到培养,个性和特长得不到发展等问题。因此文章试图从改革常规教学模式,以兴趣分组教学为切入口,整合学校的体育设施和教师资源,以探索公体课兴趣分组教学的作用与效果。 相似文献
97.
李培华 《数理化学习(初中版)》2011,(2):2-4
因式分解常见的重要方法有:①提公因式法;②运用公式法;③分组分解法.但是,对于一些繁杂的多项式,倘若仅用这些方法则难以奏效.下面本文结合例题介绍六种因式分解的新颖方法,供同学们学习时使用. 相似文献
98.
吴容 《数理化学习(高中版)》2011,(24):95-96
物理学是一门以实验和观察为基础的自然科学,它研究问题常用的基本方法是观察和实验.传统的物理教学让学生形成了套公式、死记硬背的习惯,这也许会出好成绩,但无法使学生体会到物理学的美,学生对物理学的兴趣索然,学习只是为了应付考试.在物理教学中,理论教学与实验教学是相辅相成的.实验 相似文献
99.
100.
包清太 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):86-88
根据电大开放教育的特点,结合学生的实际情况,以"建构主义学习理论"为指导,探索实用、有效、可行的教学方法,对《Dreamweaver网页设计》课程的教学过程进行了改革实践。 相似文献