全文获取类型
| 收费全文 | 287999篇 |
| 免费 | 920篇 |
| 国内免费 | 1836篇 |
专业分类
| 教育 | 224173篇 |
| 科学研究 | 16340篇 |
| 各国文化 | 169篇 |
| 体育 | 28683篇 |
| 综合类 | 9915篇 |
| 文化理论 | 886篇 |
| 信息传播 | 10589篇 |
出版年
| 2024年 | 511篇 |
| 2023年 | 1859篇 |
| 2022年 | 1492篇 |
| 2021年 | 3100篇 |
| 2020年 | 4152篇 |
| 2019年 | 4488篇 |
| 2018年 | 2299篇 |
| 2017年 | 4248篇 |
| 2016年 | 5800篇 |
| 2015年 | 9623篇 |
| 2014年 | 24855篇 |
| 2013年 | 20540篇 |
| 2012年 | 22991篇 |
| 2011年 | 26098篇 |
| 2010年 | 22709篇 |
| 2009年 | 20841篇 |
| 2008年 | 23741篇 |
| 2007年 | 17706篇 |
| 2006年 | 13585篇 |
| 2005年 | 12583篇 |
| 2004年 | 10012篇 |
| 2003年 | 9769篇 |
| 2002年 | 8594篇 |
| 2001年 | 7063篇 |
| 2000年 | 6019篇 |
| 1999年 | 1666篇 |
| 1998年 | 1095篇 |
| 1997年 | 774篇 |
| 1996年 | 641篇 |
| 1995年 | 505篇 |
| 1994年 | 429篇 |
| 1993年 | 333篇 |
| 1992年 | 246篇 |
| 1991年 | 141篇 |
| 1990年 | 109篇 |
| 1989年 | 81篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
92.
93.
94.
运动可引起体内能源物质的消耗并导致内环境的改变，合理使用营养补充剂可以维持生物体内的环境稳态，对高水平运动员竞技成绩的提高起着非常重要的作用。β-丙氨酸是目前受到国内外广泛关注的一种运动营养补剂，作为机体内合成肌肽的限速前体，补充后可增加骨骼肌内肌肽含量，从而增加肌肉对无氧酵解过程中H+堆积的缓冲能力，延缓运动疲劳，提高人体的运动能力和运动表现。本文综述了β-丙氨酸作为运动营养补充剂在人体内的代谢过程及其对不同类型运动影响效果的研究进展，并针对β-丙氨酸的剂量应用、补充方法、不良反应等进行了总结，为该营养补剂在运动领域的应用提供一定的理论依据。 相似文献
95.
96.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
互联网+高等职业教育的改革与发展,对高职教师的教育技术能力提出了更高的要求。随着信息技术在高职教育中的普遍应用,教师教育技术能力已成为当代高职院校教师的必备素质之一。 相似文献
97.
本文根据黑龙江大学档案专业的教学实践,对影响大学生就业的能力进行了论述,并提出了获得这些能力的具体做法.对高校在大学生的职业规划、端正择业态度、应聘能力培养等工作提出了具体举措,高校要把提高大学生就业能力贯彻于整个教学计划和课堂教学中,各级政府和高校学生就业管理部门,要做好学生的就业服务工作,大学生也要主动提高自身就业和求职能力,根据自己的职业取向和专业水平等各方向因素,找到适合自己的工作,为祖国繁荣富强作出贡献,为党和人民建功立业. 相似文献
98.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
99.
覃孝梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(4):140-142
小学生获取知识的方式以直接经验为主，而数学知识理论性较强且具有一定的抽象性，对小学生来说学习起来比较困难，如果教师只是口头讲解，那么小学生在理解数学知识时就会遇到困难，更不用说提高动手操作能力了．素质教育理念下，为了小学生的长远发展，数学教师在教学中有必要实施实验操作教学法，培养小学生的动手操作能力．基于此，文章通过分析小学数学教学中培养学生动手操作能力的意义，探究得出培养学生动手操作能力的有效策略，旨在促进学生各方面能力的形成与发展，提高小学数学教学的质量和效率． 相似文献
100.