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91.
自2017年以来,国内首档大型融媒体互动戏曲节目《角儿来了》每周在中央广播电视台戏曲频道播出。这档节目的宗旨是"还原名家本真,寻回时代情怀",主打"融媒互动、跨屏播出、全民参与、情境访谈、科技点亮舞台"等创新点。过去的戏曲题材媒体产品往往更关注于回溯戏曲发展历程和介绍戏曲界的老艺术家,但这种形式难免会让观众产生时间和空间上的距离感。中央广播电视台大型融媒体互动节目《角儿来了》聚焦当下,运用融媒体手段对戏曲名家和流派进行推广,这一点与本研究所探讨的问题相契合。 相似文献
92.
高中生“历史解释”素养的培养是一个循序渐进的过程，《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将“历史解释”素养划分为4个水平，不同水平能力之间是环环相扣、层层递进的关系。4个水平大致可概括为分析所学历史结论、史论结合叙述历史、辨析不同历史解释、验证已有历史结论或提出新的解释，教师在教学中应围绕这些水平制订有针对性的培养策略。 相似文献
93.
94.
谭江华 《荆州师范学院学报》2014,(11):176-179
秩序建构是社会学研究的核心面向，而秩序源于意义共识，成于实践统合。历史本身正是不同文化境遇中的人类共同体，通过诉及既往以实现意义整合与集体价值确认之过程的反映，更是其从古至今实践路径汇通交织的折射，也是其凭借触摸过去的“幸存物”来体认当下秩序形态时反思性共识的集结。它通过一系列矛盾关系格局中的追问与叙写，来为社会互动与秩序生成，提供共享价值背景与实践进路图示。 相似文献
95.
音韵学是分析研究汉字的字音和它的历史变化的一门科学。它是中国一门传统的学问，有一千多年的历史。‘传统的语文学又称为小学，其内容包括文字学、音韵学和训诂学，分别研究汉字的形、音、义。这么一门古老的学问，如今还有没有实用价值呢？我们认为。音韵学是语文教师必备的专业基础知识．语文教师学习和掌握一些音韵学知识对其语文教学将大有裨益。 相似文献
96.
许永奎 《中国校外教育(理论)》2014,(32):66
“学案”教学是目前很流行的教学方式,也是适应新课程改革的重要教学方式。“学案”教学是适应新课改的一种教学方法,它能促进学生自主学习、合作探究,激发学习的主动性,即促进全体发展,又关注个体提高。 相似文献
97.
正一、问题提出为了对中学历史课堂教学有效性这一现象进行深入的研究,笔者于2013年9月~12月对甘肃靖远县某两所中学进行了问卷调查。在初二四个班和高一六个班中各随机抽取三个班,共440人作为本次问卷调查的样本,收回问卷420份,回收率为95.5%,其中有效率占94%。经过统计得出如下结果:中学历史课堂教学有效性问卷调查统计表二、中学历史教学的有效性现状根据笔者对两所学校的调查情况来看,中学历史课堂教学还不完善,教学活动和行为还没有形成 相似文献
98.
新课标要求教师转变教学理念,采取生活化教学模式,充实教学内容,改进教学方式,丰富评价内容与方式,给历史课堂注入新的活力,重新点燃学生的学史激情。 相似文献
99.
自2010年始．广东省普通高等学校招生考试采用3＋综合方案。五年的实践与探索，广东卷文综历史命题一直走在全国的前列。五年中．主观题的命题思路、考查形式，有传承，亦有创新，平凡之处频见惊澜。 相似文献
100.
中学历史习题不应只是对课文内容的补充，更不应只是记忆和巩固历史基础知识的考试工具。它应该具有如下功能：帮助学生掌握课程标准规定的教学内容．提高学生的学习效率：使学生更好的理解和运用史学方法，体会学习历史的过程；提高学生的学史兴趣。形成理性思维和人文精神：培养学生动手实践和与他人沟通协作的能力：有利于教师对课堂内容进行总结和进一步拓展。激发学生学习的兴奋点。 相似文献