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91.
在基层中小学田径运动会上,常常看到一些少儿运动员,身体条件很不错,但一跑起来动作就变了形,有的左右摆臂,有的弯腰含胸,动作很不协调,而且多数成绩不理想。出现上述情况的主要原因是小学低年级体育教学中动作不规范所致。如何在小学低年级培养走跑的正确姿势呢?笔者就谈谈自己的看法和体会。 一、根据小学低年级儿童的生理特点,他们的大脑皮层中枢神经兴奋占优势,易扩散,以直观条件反射为主要表现形式。因此,教师在授课中,必须坚持以 相似文献
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自主学习是新课改的方向之一。培养自主阅读能力是素质教育的要求,学会自主阅读教材是高中历史学习中最重要的一个环节。近年高考越来越注重对材料题的阅读与理解能力的考查,比如2008年全国卷Ⅰ第37题唐代科举制及其对西方的影响,第39题土尔扈特人回归, 相似文献
93.
94.
课程实施是指将新的课程计划或方案付诸实践的过程。课程实施成为人们关注的焦点始于20世纪60年代末70年代初,其直接原因概为对"学科结构运动"的反思。对新课程实施过程进行系统研究在我国具有重要的现实意义,具体表现在三个方面:有助于增强课程实施者参与课程改革的信心;有助于及时发现、客观看待和有效解决课程实施中出现的问题;有助于对新课程改革作出客观公正的评价。 相似文献
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周新 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
[精题设计]种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待。孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是一种心境,也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但有些事还是急不得……请以“等待”为话题写一篇作文。要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。[构思导引]根据材料提示,我们须把握“等待”的内涵和外延,虚实结合,领悟等待的本质和意蕴。等待有消极和积极之分。等待是一种现实的生存状态,生活需要不断等待:小学生等待上中学,中学生等待上大学,等待集合,等待通知,等待误点的… 相似文献
96.
现在有些体育教师和短跑教练员都以加强短跑运动员的爆发力,从速度力量着手来提高成绩。而忽视了跑动中的放松。下面我就“放松”对短跑成绩的作用来谈谈自己的看法。 训练中有这种现象,你让运动员全力跑的成绩却不如让学生放松跑的成绩,为什么呢?在实践中,人们评定田径运动技术的标准是实效性和经济性。 许多体育项目要想取得好成绩光靠拼体力是不够的,依照古老的日本和气道技艺,只有采取最省力的方法才能创造出轻松、有效、经济的运动效果,这一道理告诉人们,要创造出好成绩,动作就要放松自然。很多优秀短跑运 相似文献
97.
在一节创新达标课上,语文老师提出一问题之后,紧接着说:“谁来回答?需要我点卯吗?”此言意在了解学情,试探学生的学习习惯(老师不是在本班上课,和学生互不熟悉),以便有针对性的调整自己的教法,虽不高明,倒也实在。可老师话音刚落,一学生意外发问道:“老师,‘点卯’ 相似文献
98.
周新 《作文成功之路(高中版)》2004,(10)
[引言]水是无机物,液体,无色无臭透明。大自然的水,由于地形、气候、环境的不同,形成了江、河、湖、海、溪、泉、瀑等;水存在于地球的每个角落,千变万化。水是生命之源,滋养万物,润物无声;水往低处流,积水成渊,水滴石穿,穿峡破谷,涓流成河,奔腾不息。水是有生命的,时而平静,波平如镜;时而咆哮,一泻千里。水是跳跃的生命,流淌着古往今来的多少悲欢,演绎了多少可歌可泣的故事。 相似文献
99.
渗透现象是高中生物学教材必修1“物质的跨膜运输实例”一节中的重要内容,也是细胞吸收水分的重要过程。本文以土豆这种常见的蔬菜为实验材料,通过定性和定量研究方式来展现水分子的渗透作用,从而使学生能够从深层次角度理解渗透现象的本质。 相似文献
100.
我在八五届高三上学期教过“演说常识”,取得了较好的效果,有的同学写出的演说稿还发表在语文刊物上。下学期,我又教了“即兴演说”,现将其教学过程介绍如下: 我走上讲台先是一段简短的开讲语:人们常说,我们正在进入信息时代,随着社会科学的发展,信息的传播量多、面广、速度快,社会的交际活动也正在增加。为了适应现代化社会的要求,我们必须努力培养自己敏捷的思维能力和谙熟的口语表达能力。学会发表即兴演说,锻炼出口成章的本领,已成为每一个高中毕业生的迫切需要。为此,有必要向大家介绍一点有关即兴演说的常识。 相似文献