课堂教学的“活”与“实”     

陈宝林 《教书育人》2013,(20):72

在新一轮课程改革的背景下,市教研室明确了要以"学"为中心开展课堂教学,遵循"先学后教,以学定教,以学促教,能学不教"的基本原则,充分激发学生的求知欲和展示欲,努力创设"活动的课堂,开放的课堂",力争实现"把时间和空间还给学生,把兴趣和爱好还给学生,把快乐和健康带给学生"。这就需要一个摒弃浮华,既能体现课堂的  相似文献   

教学型本科院校计算机专业实践教学改革研究     

陈涛  胡成松  孙宝林 《教育技术导刊》2013,12(12):207-209

根据当前高等教育的发展特点及要求,为了提高计算机专业培养人才的实践能力与创新能力,分析了计算机专业实践教学的现状及存在的问题,结合武汉长江工商学院在计算机专业应用型人才培养中的相关探索,对教学型本科院校计算机专业人才培养定位及培养方案设计进行了研究,并在此基础上进一步阐释了计算机专业实践教学改革的思路与措施。  相似文献   

适应性完美主义、自主动机对青少年锻炼坚持性的影响:父母自主支持的调节效应     

董宝林  毛丽娟 《上海体育学院学报》2020,(2):11-21

目的考察适应性完美主义、自主动机对青少年锻炼坚持性的综合影响,检验父母自主支持的调节效应。方法修订父母社会背景调查问卷(家长报告)的自主支持分量表、中文Frost多维度完美主义问卷的个人标准和条理性分量表、因果控制点知觉量表和青少年户外运动坚持性量表,对2230名12~18岁青少年及其家长进行调查,分析适应性完美主义对青少年锻炼坚持性的间接影响。结果父母自主支持、青少年的适应性完美主义和自主动机对锻炼坚持性正向影响皆显著,分别解释了3.7%、30.3%和38.3%的变异;在适应性完美主义与青少年锻炼坚持性的影响链条上,自主动机的中介效应、父母自主支持的中介调节效应、性别的调节中介效应皆显著,三者共同的间接效应值为0.426,占总效应的77.45%。结论适应性完美主义既能直接影响青少年的锻炼坚持性,又能通过自主动机的中介而间接作用于锻炼坚持性;父母对青少年体育锻炼的自主支持能够对青少年的适应性完美主义和锻炼自主动机产生积极的调节作用;相较于女性青少年,男性青少年的锻炼自主动机更强烈、锻炼亦更具坚持性。  相似文献   

关于职业技术院校培养高素质技术应用型人才的探索     

柴宝林 《教育与职业》2007,(35):31-33

文章从职业技术院校的办学方向、培养目标、与社会经济的密切联系等方面入手，探讨了职业技术教育必须主动适应社会需求的必然性问题；从办学理念和人才培养模式等方面入手，探讨了职业技术教育如何培养出高素质技术应用型人才的问题。  相似文献   

优化课堂培养学生学习语文的兴趣     

董宝林 《青海师专学报》2005,25(Z2):135

在语文课堂教学中,充分创设愉快情境,激发学生的兴趣。新课程呼唤让学生积极参与教学活动,在良好的教学气氛中丰富知识,增强技能,陶冶学生的情操,拓宽学生的思路。兴趣是学习知识最好的老师,有了兴趣就有了动力,兴趣是学生学习语文知识的金钥匙。语文课堂教学应努力创造形象逼真,动静结合的教学环境,诱发学生的学习兴趣,增强学生参与的主动性。教学顾名思义就是教给学生文化知识,而新课程改革不再这样认为,它要求我们教学应该是一种互动的,开发培养学生思维能力的教学方法。对每一个学习中的问题,学生不再是一个注水的坛子,不是单一接受知识…  相似文献   

构建素质教育评价体系     

王宝林 《河北教育》1997,(12)

构建素质教育评价体系廊坊市教育学院王宝林素质教育评价体系是从评价内容中筛选出来的，反映其本质特点的主要因素，是具体化、操作化的素质教育的评价内容。素质教育评价体系的构建及其权重分配，是我们对形成素质教育工作质量的各种因素及其规律的认识，有鲜明的规范性...  相似文献   

代位权诉讼实务中的几个问题探讨     

陈永忠  许宝林 《河南广播电视大学学报》2005,18(3):26-27

代住权制度是我国新合同法规定的合同保全制度之一。文章结合立法及司法解释从“怠于行使”的理解、债权人同时提起两个诉讼的解决、诉讼主体的确定、“必要费用”的内涵及承担主体等4个方面进行探析，以期有利于代位权制度功能的正常发挥和司法实践中的统一认识。  相似文献   

关于采用“体验型”课型上好思想品德课的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

何春歧  薛宝林 《教育探索》2003,(1):40-40

高等学校的思想品德课要想提高教育教学质量非常重要的一个问题就是要对传统的以“讲授型”为主的教学模式进行改革。围绕思想品德课的课型改革，人们在“讲授型”的基础上，又提出了诸如“研究型”、“辩论型”、“案例型”、“咨询型”、“体验型”等新的教学模式。笔者在思想品德课的教学实践中，选择“体验型”课型进行了实验与研究，现仅就教学中应注意的几个问题谈一点浅见。一、选择适当的体验方法，科学设计体验情境是上好“体验型”思想品德课的前提所谓“体验型”课型是指通过学生亲身经历的实践活动来认识周围事物的一种教学模式…  相似文献   

深度报道行业报舆论导向的引领者     

邱宝林 《传媒》2008,(11):109

行业报在新闻信息量和时效性上与晚报都市报特别是网络相比属于弱势媒体。但它可以在深度报道的专业性上有所作为、展现亮点。深度报道可概括成四句话：选题上抓主题深刻的题材,写作上挖掘重大新闻价值,内容上提升信息浓度,效果上体现正确导向。深度报道承担着引领企业发展和行业报舆论导向的重要责任。  相似文献   

建立系统培养教育机制　确保发展大学生党员的质量     

薛宝林  杨淳 《黑龙江高教研究》1995,(1)

建立系统培养教育机制确保发展大学生党员的质量薛宝林，杨淳在大学生中发展党员，不同于在其它战线发展党员，它有着自身的特点和规律．一是大学生年纪轻，阅历城，文化层次较高，思想活跃，可塑性大，二是大学生在校时间短，流动性大，学生入党积极分子队伍相对不够稳定...  相似文献