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91.
恢复高考制度后,“读书无用”的倾向在我区(上饶地区)很快得到扭转,但重智育、轻体育,片面追求“升学率”的倾向又产生了,学校体育工作被严重忽视了。据1981年统计,全区中小学体育教师568人,其中,中学体育教师中未受过专业训练的占76.5%,小学占61.8%,全区中学生“达标”人数只有7591人,仅占中学生总数的30.2%,小学生“达标”率只有11.4%,学生的身体素质低下,近视率提高,在1981年学校体育工作检查中发现,有一所中学,一个班,近视率高达74%,学生的身体素质和健康水平每况愈下。 相似文献
92.
张宏 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(5):74-76
随着知识经济时代的到来，创造已成为国家强盛之源和社会发展之本。结合数学教学改革实践，以数学实验教学为切入点，从创造学、教学论两方面对数学实验教学中培养学生创造性的理论进行了探讨。 相似文献
93.
为强化扬子石化继续教育,实施管理、技术岗位资格证书制度,做好企业改制分流基础工作,根据有关精神,在1998年扬子石化关于开展管理、技术岗位资格培训与考试实施意见的基础上,结合发展实际和目标进一步明确和规范了开展管理、技术人员岗位资格培训工作,加强了扬子石化继续教育,先后出台了《扬子石化继续教育暂行规划》、《扬子石化继续教育暂行规定》、《扬子石化继续教育登记管理办法》等文件,规范了管理、技术人员《继续教育证书》,使证书成为管理、技 相似文献
94.
幼小衔接中的问题与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):119-120
幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。学前教育的小学化、高水平教师的匮乏、观念的陈旧、应试教育的根深蒂固等严重地阻碍着幼小衔接的顺利进行。教育工作者应该加强素质教育的宣传、实施、协调。严格对学前教育的管理。加大对学前教育师资的培训，加强幼儿园与小学之间的联系沟通，遵循儿童发展的规律、特点。密切家庭与学校的联系、合作。使幼小衔接能够顺利进行。 相似文献
95.
张宏 《中学数学教学参考》2003,(4):42-43
证明比例式和等积式是平面几何题最重要的类型之一 ,而学生感到困难的是不知从何入手 ,用什么方法进行证明 ?下面就比例式和等积式的一般证明方法做一些整理 ,供参考 .证明时 ,可按照下面口诀给出的方法及步骤进行 .口诀 :一找二代 ,三线四探 .一找 :就是找三角形相似 ,从而证明比例式或等积式成立 .二代 :即用等量代换、比例代换、等积代换的方法来达到证明的目的 .三线 :利用平行线 ,构造相似三角形或根据平行线分线段成比例定理来证明比例式或等积式成立 .四探 :从已知出发寻求所要证明的途径 .1 三点定位法找三角形相似在一个图形中 ,… 相似文献
96.
在中学教育中，由于家庭环境、学校环境、社会环境的影响，加上学生自身因素及教师的教育观念教育方法滞后、道德意识淡薄、专业修养不足，导致师生问的信任度低。要提高教师在学生心中的信任度，应注意提高认识，尊重信任学生，增强信任投入、信任平衡和教师与学生的信任互换。 相似文献
97.
(选自人教版九年义务教育三年制初级中学教科书《英语》第三册第13单元第50课.) 一、教材分析 本单元的中心话题是当代人类最关注的人口问题,除了听力材料外,说、读和写的内容绝大部分都是围绕这一中心话题展开的. 相似文献
98.
调研结果显示统计教育教学大纲设计滞后,脱离实际需要,学生实操能力严重缺失.《统计学》课程教改应体现统计教学是知识讲授,更是素质教育的主旨;《统计学》课程教改应以实际应用为依据,以调整统计教学大纲为突破点. 相似文献
99.
100.
日本教师为什么能走上专业化的道路?这是因为日本具有科学的教师培养体系。本文试图通过对日本教师的养成制度、聘任制度、研修制度、定期流动制度、评价制度做以脉络清晰的介绍和分析,期望能给我国的教师专业化提供一些启示。 相似文献