全文获取类型
收费全文 | 40487篇 |
免费 | 65篇 |
国内免费 | 190篇 |
专业分类
教育 | 30078篇 |
科学研究 | 2047篇 |
各国文化 | 204篇 |
体育 | 1348篇 |
综合类 | 852篇 |
文化理论 | 189篇 |
信息传播 | 6024篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 152篇 |
2022年 | 155篇 |
2021年 | 265篇 |
2020年 | 350篇 |
2019年 | 325篇 |
2018年 | 198篇 |
2017年 | 392篇 |
2016年 | 617篇 |
2015年 | 1293篇 |
2014年 | 3437篇 |
2013年 | 2424篇 |
2012年 | 2831篇 |
2011年 | 3228篇 |
2010年 | 2903篇 |
2009年 | 2778篇 |
2008年 | 3552篇 |
2007年 | 2681篇 |
2006年 | 2051篇 |
2005年 | 2118篇 |
2004年 | 1720篇 |
2003年 | 1851篇 |
2002年 | 1686篇 |
2001年 | 1406篇 |
2000年 | 1104篇 |
1999年 | 334篇 |
1998年 | 211篇 |
1997年 | 146篇 |
1996年 | 128篇 |
1995年 | 95篇 |
1994年 | 88篇 |
1993年 | 59篇 |
1992年 | 39篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
通过对成人高校广西教育学院数计系数学教育专业的三个班级的三种层次学生(普通专科生、成人专科生、成人本科生)进行了问卷及与学生座谈等方式的调查,发现成高学生对教法课大体上持欢迎态度,他们对教学的体验与对教法课的欢迎程度成一种正相关关系;教法课程设置基本能满足学生的心理需求,但三种层次学生对充实教法课程的需求并不一致:当前教法课的课堂教学形式不完全适应学生学习需求,其课堂的教学方法有待改进。据此提出了一些“数学教材教法”教学改革的思路。 相似文献
92.
1.示范性评改。尊重个性。示范性评改,要有很大的宽度,是教师鼓励学生创新和进步的阶梯。在作文评改时,要尽力缩短师生间表达与欣赏的距离。教师必须怀着一颗“童心”,蹲下来走近学生心灵,这样才会多一份宽容,多一份热情,多一份理解,多一份善待。 相似文献
93.
所谓网络远距离教学管理是在计算机远程网络环境下,管理者遵循教学规律和全面发展的教育方针,按照一定的教育目标,运用现代教育传播技术和数育理论以及科学管理方法,在教师与学生之间呈准分离的状态下,通过一定的教学组织形式和机构,以学生为中心,对教学活动进行决策、计划、组织、控制。对教学资源进行合理调配和使用。对教学各基本要素间相互关系进行组织协调,服务监控,以达到最佳教育效果的活动。 相似文献
94.
在制作加工箱形钢结构井架过程中,采用原制作加工工艺和原设计接头形式时,由于加工制作工艺不合理和原设计接头形式很难控制,容易造成箱形钢结构梁的断面对角线几何尺寸和宽度几何尺寸超出国家标准等质量问题,通过对箱形钢结构梁的特性、设计要点、施工工艺的分析,结合机械制造企业本身的特点,采用改进后的加工制作工艺和接头形式,使箱形钢结构梁的质量一次合格率达到了100%,同时大幅度提高组装速度,而且还节约了组对材料,提高了企业的经济效益。 相似文献
95.
96.
《尔雅》与《毛诗故训传》的关系,历来众说纷纭,比较典型的有三种说法,文章主要从“内容”(即语词所反映的现实内容)与“形式”(即训诂的方式、术语等)两方面逐一疑析各种观点,并作出一些粗浅的看法。 相似文献
97.
大学生择业的法律意识及培养 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高校扩招,就业形式越来越严峻,形成了紧张的就业竞争。1999年我国有212万人进入高等院校,与1998年相比增加了67万,增长幅度达40%,而据权威部门通报,2003年全国就业岗位需求与2002年基本持平。人们看好的就业大省广东省的就业形势也很严峻,副省长谢强华在省政协九届一次会议关于就业和再就业专题上提出:“未来几年预计有148万人在广东就业,而广东每年能提供的新增岗位却只有70至75万人……”在择业过程中,越来越多的大学生卷入了择业的劳动纠纷。究其原因,其中一个很重要的方面是由于大学生缺乏择业法律意识造成的。 相似文献
98.
99.
构建校本教研“三位一体”整合模式对提高校本教研质量有着十分重要的现实意义。校本教研“三位一体”整合模式是以促进学校发展和教师成长为目标,以自我反思、同伴互动、专业引领为主要形式的一种在理论指导下的实践性研究。一、自我反思———校本教研的基础和前提。教师个人的自我反思是校本教研的基础和前提。反思型教师队伍的形成是学校教育改革取得成功的关键因素之一。校本教研只有转化成教师个人的自我意识和自觉行为,才能得到真正的实施。美国心理学家波期纳认为,“教师成长=经验 反思”。反思,不是一般意义上的“回顾”,而是思考… 相似文献
100.
关于国家公务员培训的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
国家公务员培训是国家公务员制度中的重要组成部分。它是根据国家经济社会发展需要,按照职位要求,对公务员进行有计划、有组织的培养和训练。我国开展公务员培训已有多年,客观审视并战略思考开展公务员培训以来的有关情况,对于加强和改进公务员培训工作,开发公务员潜在的才智能力,加速行政管理科学化现代化进程,建立一支精干、务实、廉洁、高效、让人民满意的公务员队伍,不仅具有十分重要的意义,而且也是一项具有全局意义的战略性基础性工作。一我国的公务员培训制度是在总结继承我国干部培训工作经验、借鉴世界各国公务员培训的普… 相似文献