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91.
张颖 《新课程导学(上)》2014,(16)
正当前,中学生道德缺失已经成为人们越来越担忧的一个问题,愈渐频繁和恶劣的青少年犯罪现象已经为社会未来接班人的人文素质敲响了警钟。许多活跃在教育第一线的有识之士纷纷转向厚重的中华传统道德体系中寻求解决之道。随着新课程标准的实施和教学方式的改革,更加注重趣味性、参与性、实用性的新型政治课堂正在逐步确立。借助现代化的信息渠道及新型的课堂模式,将中华传统美德教育与政治课教学融合起来,取得了事半功倍的效果。一、政治课与中华传统美德教育完美融合的策略1.内容上的"交相辉映"中华传统美德是几千年来不断积累沉淀下来的珍贵文 相似文献
92.
<正>人民音乐教育家冼星海说过:"音乐,是人生最大的快乐;音乐,是陶冶性格的熔炉。"一个不懂音乐的人,高兴时也会哼出悦耳的音乐;一个心烦意乱的人,听着音乐心情可以恢复平静;一个寂寞的人,听听音乐,心情会变得愉悦;这些都说明了音乐在人的一生中是非常重要 相似文献
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95.
时秋娜 《宿州教育学院学报》2014,(4):36-38
近年来,微量物证的作用日趋凸显,专业技术有了突飞猛进的发展,但由于各种主客观条件的限制,在公安实践中仍然存在对微量物证认识不足、提取方法不规范、仪器设备配置不合理、专业人才缺乏等问题,对其进行梳理、剖析,积极探求合理有效的完善对策,以期提高微量物证的利用率,促进微量物证专业技术的健康发展. 相似文献
96.
97.
通过实验教学学生，增强环境保护意识。通过改进实验设计，使产生有害气体的实验在封闭式仪器中进行；对环境污染严重的实验采用微量化方法； 综合利用废渣、废液，创造保护环境的良好氛围，培养、提高学生的环保意识。 相似文献
98.
魏贤梅 《徐州教育学院学报》2001,16(4):47-50
莫泊桑和契诃夫的短篇小说，同是以小视角切入，以小人物为主，展示了19世纪的人间万象。二人的创作，又同中有异：同为写实，莫泊桑又博采当时坛各种流派众家之长；契诃夫虽受象往主义影响，而批判现实注义是主导。同写“小人物”，莫泊桑多是同情，赞美，注重人物性格塑造上的美的构建；诃夫常常是“怒其不争”，在批判的同时留下对破旧立新的渴盼。同是“以小见大”，莫泊桑追求情节的跌宕起伏，讲究结构艺术；契诃夫常以平淡求深刻，节奏舒缓。 相似文献
99.
100.