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91.
生命体验教育是传统技术理性教育向人文教育转变的产物,是社会民众生命意识彰显的反映。本文从生命体验教育涌现的文化背景、生命体验教育的内涵、生命体验教育模式的建构及实践操作等方面对生命体验教育作了系统分析,并对未来生命体验教育研究的方向作了展望。 相似文献
92.
作为小说体系中的一个重要分支,后现代主义小说一直以来都是热门研究话题,而托马斯·品钦是其中典型的代表人物。托马斯·品钦的作品具有强烈的个人风格,主要表现为小说作品构思奇秘诡谲,世界观庞大复杂,能够给读者留下非常深刻的印象。通过对其发表的八部小说及一部短篇集进行分析可以发现,托马斯·品钦在作品中尝试将科学与文学进行融合,深刻探讨技术如何改变人类社会这一课题,并对“科学至上论”进行了反思。 相似文献
93.
技术是大众传媒的命脉。本文从古希腊哲学关于技术的争辩开始,对技术问题的探讨进行梳理,认为在技术问题上存在技术理性批判和技术至上论两种颇为极端的理论思潮,而在传播学领域对待媒介技术也相应存在悲观主义和乐观主义两种媒介想象。本文提出,应以技术主导为前提来探讨技术对传媒权力的影响。 相似文献
94.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
技术理性是依据数学逻辑,提炼出的技术发展规律。高层文化是在人文精神基础上,发展出的独立意识。二者的构成存在本质差异。本文将首先对这部分内容进行分析。之后,将围绕发展条件、计量机制以及概念异化,分别探究技术理性对高层文化带来的影响。同时,将在深入分析技术理性与高层文化之间的矛盾后,获得发展技术理性必然消解高层文化的研究结论。 相似文献
95.
96.
网络"超文性"写作尽管被一些批评家说成是一场"深刻的文学革命",具有"无可限量的发展前景",但其所存在的局限与缺失也是毋庸置疑的,例如,"超文性"写作赖以生存的技术理性对审美精神的凌越导致典雅艺术韵味的消逝,主体意识的消散、创新精神的丧失、个性的恶性张扬以及让图片遮蔽文字、游戏取代阅读、娱乐替代思考等都是严重影响网络文学健康发展的不良倾向.网络"超文性"写作的缺失问题,应该引起网络文学研究者足够的重视. 相似文献
97.
98.
张晓鹏 《科学技术与辩证法》2006,23(5):68-70
在现代社会,科学技术己经渗透到社会生活的各个层面,深刻地影响着现代文明步伐。但是,人类从来没有像今天这样对科学技术充满惶恐和不安。人们担心科学技术送给人类的是一个“潘多拉魔盒”,一旦打开,将会放出一个个危害人类的妖魔。只有超越技术异化,人类才能在未来的社会安居。 相似文献
99.
在消费文化的语境中,由于“诗性”意识的淡化,文学的身份正在变得模糊和可疑,教师在课堂上可能扮演的是独语者的尴尬角色。古代文学面临的挑战是最直接、最严峻的。本文结合教学实践中的相关尝试和探索,试图通过建构古代文学教学的现代使命,改革传统的教学理念和手段,从而为古代文学的教学能最终超越在技术理性时代所遭遇的困境,提供一个可能的途径。 相似文献
100.
成为一名智慧型教师,不仅是每一位教师的追求,也是现代教育、教学对教师的要求。但如果教师仅仅关注的是知识授受,在乎的是“一碗水”与“一桶水”的关系,刻意追求的是肤浅的教学技艺花样的翻新,这无疑是难以企及的。智慧型教师的成长必须跳出传统技术理性的“桎梏”。教学的过程不是技术的运用过程,就教师而言,它“是在复杂的语境中展开的实践性的问题解决过程; 相似文献