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91.
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是学生综合运用语文知识和其他各科知识而创造出来的"艺术品"。它是现实生活在学生头脑中反映的产物,作文写得好坏既和学生的思想水平有着很大的关系,又和老师的指导讲评有着密切的联系。因此,我们要提高学生的作文水平,可从以下三个方面着手:作前指导、作文评改、作文讲评。下面分别从以下三个方面谈谈自己的一点浅见。1.写前指导。在写前指导过程中,教师应该把培养学 相似文献
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朱燕 《江西教育学院学报》2007,28(6):130-132
学生学习语文,不能仅仅局限于学习语文课本中的内容,教师在教语文的同时,要把学生学习的视角引向课外,引向其它学科,要有"一切皆可为语文所用"的学习意识,即"泛学"。同时,教师教课本中的范文,却要力求其"精":所教内容要精、教学步骤要精、采用方法要精。要把"精教"作为一种教学标准去衡量,把"精教"作为一种教学境界去追求。 相似文献
95.
朱燕 《教育界(基础教育)》2020,(18):93-94
要培养学生浓厚的阅读兴趣,提升阅读素养,就离不开对汉语言文字规律的探寻。教师要对学习思维方式进行调整,在更广的范围内进行阅读拓展和汉字学习,探索具有普适性、可行性、有效性、创新性的书香校园建设策略,促进深度思维培植,渗透文化内涵。“陶淘小镇”嘉年华是宜兴市陶城实验小学书香校园建设的品牌活动,是该校对书香校园建设策略创新的实践探索,旨在游戏精神的引领下,让学生养成主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用的良好阅读习惯,促发儿童终身学习力的养成。 相似文献
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97.
小学自然课堂上的小插曲似乎比其它学科更让教师“防不胜防”。尤其是在公开课的课堂上,缺乏应变经验的老师常陷入一些“尴尬”之中。a.实验操作时,学生观察“偏轨”。我第一次上公开课《氧气》时,指导学生操作“铁丝在氧气中燃烧”实验后,引导学生观察。大部分学生都看到“铁丝在氧气中燃烧更剧烈”。我正要引导学生顺势得出结论,完成本环节教学时,一个平常寡言的学生突然站起来说:“老师,我看到了铁丝在氧气中燃烧时有黑色的东西掉下来。”我当时就面红耳赤,不知所措。时至今日,此事仍令我反思:多么细心的观察,多么可贵的探索!这种科学的… 相似文献
98.
朱燕 《希望月报(上半月)》2007,(1):39
随着外资零售业进入我国市场的规模和数量不断扩大,竞争更为残酷。本文通过对外资进入中国零售业的现状、发展趋势及挑战的分析,提出我国的零售业必须采取积极的应对之策,以图自身的生存和发展。 相似文献
99.
朱燕 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(5):92-93
翻译的本质是艺术性与科学性的有机统一,文学翻译、科技翻泽和诗歌翻译的实例证明了这一客观性。片面的艺术观与科学观都是不科学的。 相似文献
100.
近年来,高校学术不端行为愈来愈引起各界关注,对学术诚信制度的规范建设显得至关重要。在学术诚信制度建设方面,麻省理工学院有一套完整的政策程序做保障,对教员及学生的行为进行规约和监督。文章通过解读和评析麻省理工学院处理学术不端行为的程序政策文本．得出对我国高校学术诚信建设的启示。 相似文献