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浅谈建筑结构加固补强在扩建工程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在建筑技术改造项目中,我们经常遇到单层、多层厂房的改建和扩建工程。某工程为典型的三段式平面布置,即由锅间、除氧煤间和汽轮机发电机房组成。按常规作法,可以在新旧柱列间加扦入距。靠原端距列布置一排新柱列,两者留沉降缝,各自建立独立的承重结构体系。但根据场地总平面布置,为满足与毗邻的防火间距,有效利用原管道的连接和新旧设备的紧凑布置,使道路畅通,运输简捷,必须利用原端柱列采取结构加固补强的方法进行扩建。除了能够较好地满足工艺平 相似文献
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“龙”文化探源 总被引：1，自引：1，他引：0
李玉洁 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3):6-7,33
龙是中国人智慧、勇敢、吉祥、尊贵的象征。自古以来,龙被认为是中华民族的图腾崇拜,是中华民族的保护神,也可以说是中华民族的象征。龙在华夏民族的心目中是"神龙"。华夏民族自称"龙的传人"。自汉代以后,龙被帝王所利用,成为帝王的化身。龙文 相似文献
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著名特级教师于永正说：“教学中最能给人留下印象的．往往不是整体构思与设计,而是对细节的处理。”所谓成也细节,败也细节。教学细节,可以是一句话、一个眼神、一种态度……教学细节虽小,却像一面透视教学的放大镜、多棱镜,能以小见大地折射出教师的教学理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。因此,我们要成就完美课堂,就要从关注教学细节做起。 相似文献
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通过问卷调查,在了解小学生课后作业完成情况的基础上,设计了一个游戏化学习课后作业管理平台。介绍和总结了该平台的基本功能,试图通过游戏环节中的生命值、激励机制等因素,管理学生课后作业完成过程。 相似文献
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通过问卷调查,在了解小学生课后作业完成情况的基础上,设计了一个游戏化学习课后作业管理平台。介绍和总结了该平台的基本功能,试图通过游戏环节中的生命值、激励机制等因素,管理学生课后作业完成过程。 相似文献
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素质教育,德育为先。体验教育即通过开展符合学生成长规律的、具有时代气息的实践活动,帮助学生从家庭、学校、社会等方面寻找一个位置,扮演—个角色,用"心"体验,用"心"感悟,从而全面提高自己的素质。感受爱、传承爱,接纳道、感悟道。一、以爱育爱在爱中成长爱是人类最美的语言,有爱才有教育。教师对学生的爱,有时是一种教育手段,有时是一种教育观念。只有正确和熟练地 相似文献
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李玉洁 《学生之友(初中版)》2016,(4):14
"吱"的一声,房门被轻轻推开,满身汗味儿的我带着钟爱的篮棘,蹑手蹑脚地朝卧室走去。快了,还有五步、三步……就要到卧室了。"站住!"带着火药味道的女中音在我身后突然响起。糟糕,我暗暗叫苦,又被妈妈发现了,哎……我垂头丧气地转过身,知道妈妈又要开批斗会了。"说了你多少次了,怎么还是不让人省心呢。就要期末考试的人了,怎么 相似文献
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本文首先导出五维 数线性系统的李雅普诺夫函数公式，并在此基础上，分析一类五阶线性系统的李雅普若夫函数的构造。 相似文献
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李玉洁 《湖北函授大学学报》2014,(7):44-45
随着城市化的进程不断推进,人类与自然的矛盾越来越突出,由此引发了知识界的争论,生态伦理学则是在这种背景下产生。20世纪40年代,美国哲学家奥尔多.利奥波德提出了"大地伦理学",这一理论成为了西方伦理学的主流,西方伦理学正式诞生,并在60—70年代蓬勃发展,目前生态伦理学成为全人类关注的热点。但是,随着对生态伦理学的深入研究,生态伦理学逐渐出现各种流派和各种观点,而西方近代理性主义的主客观哲学以及主客二分的思维成为了确立人与自然之间伦理关系的主要障碍。 相似文献