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91.
"大学语文"课程教学是高师大学生语文素养培育和提高的重要手段,其发展和变化是与现代中国精神文明的发展和变化相伴随的,应将师范生的职业素质养成与"大学语文"课程相结合,重视审美教育功能在社会转型期对大学语文的渗透作用,探讨"大学语文"课程在建构一个当代师范本科学生的人文情怀中的意义和作用。  相似文献   
92.
在二语习得过程中,输入、吸收和输出是其必要的关键环节。Krashen的"输入假设"认为足量的可理解性输入是语言习得的必要条件,但将语言输入视为语言习得的唯一途径;Swain的"输出假设"主张可理解性输出在二语习得过程中具有同样重要的作用。吸收是介于目标语输入和学习者中介语规则系统之间的一个有选择性的过程,被理解的语言输入并不等同于吸收,对语言输入的深加工有利于将其更好地转化为吸收。本文拟用信息加工理论的学习流程对二语学习环节中的输入、吸收和输出做出阐释,分析其在二语习得中的作用。  相似文献   
93.
自贵州省习水县公职人员嫖宿幼女案案发以来,社会公众以及法律界等各界人士对此案始终保持着高度关注.而这一案件之所以能够引起社会舆论的如此重视,是因为一位记者的正义揭发.  相似文献   
94.
面向21世纪的美国著名大学课程改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
进入21世纪,以哈佛大学、麻省理工大学、耶鲁大学为代表的几所著名大学率先举起了课程改革的大旗,并卓有成效,引发了全美高等院校纷纷掀起课程改革的浪潮。文章就美国三所著名大学新近进行的课程改革的动向及趋势进行研究,以期能对我国大学的课程改革与发展产生有益的启示。  相似文献   
95.
2019年11月杭州与中国人民财产保险合作推出"人才创业保险",重点保障高层次人才科研创业项目,主要有科研保、科创E保、创客保.探讨三类创业保险激励效应和存在的项目重复聚集等问题.提出引入该项创业保险中要依据自身情况进行综合评估.  相似文献   
96.
深圳"5·26"醉驾飙车案发生后,一些媒介报道过度渲染,使得民众"仇富心理"迅速泛化。笔者选取南昌市周边乡镇进行实地调研和深度访谈,发现"仇富心理"泛化有着复杂的时代背景,突发事件为其提供了感染路径,而媒介报道凸显利益因素则制造着隐性风险。本文认为,只有通过诉诸媒介文化的公共取向,才能扭转"仇富心理"泛化带来的社会反向情绪,并从根本上矫治这种社会群体心理。  相似文献   
97.
教师应该努力优化课堂教学,创设出轻松活跃的课堂氛围,巧妙地设计出贴近生活的教学情境,鼓励学生们大胆地去用所学词句表达所见所闻、所感所想,增加他们的自信心,让他们自由交流,学会合作. 一、创设日常生活的对话情境,激发学生的表现欲望 创设日常生活的对话情境,可极大地激发学生参与交际的欲望,使学生自觉地、全身心地投入.丰富的日常生活是孩子们永恒的话题.在日常生活中主要是要会听、会说.所以,在此教学过程中不但要激发孩子们说的欲望,同时还要锻炼听的能力.  相似文献   
98.
99.
文章探讨了在高中新课程改革的背景下,在学校课程建设和特色发展进程中创建校本教学资源库的必要性,并结合福州格致中学的研究实践,分析了校本教学资源库在课程建设中应用的意义。  相似文献   
100.
杨莹汕  冯莉 《考试周刊》2014,(88):193-195
本文主要通过在明胶粉糕体中加入绿豆、莲子、薏米作为明胶粉糕的主要原料,从而研制出一种营养丰富、清热解暑、健脾补肾、祛湿利尿,富有弹性、口感俱佳的绿豆莲子薏米糕。通过单因素试验和正交试验,确定绿豆莲子薏米糕的配方为:清水2000mL,白砂糖350g,明胶粉120g,绿豆、莲子、薏米总量180g(三者比例为1∶1∶1),白兰地5mL。  相似文献   
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