“小学校”走出的“大校长”--记苏州市实验小学校长徐天中     

王丽琴  林岚 《教育发展研究》2004,24(3):38-42

这是教育部副部长章新胜和一位小学校长之间的谈话,时间是上世纪90年代。章新胜:你对当前开展的素质教育有什么想法?小学校长:我主要有四点看法,第一,素质教育实施的瓶颈在高考,招生考试制度不改革,素质教育难以深入;第二,学校应实施校本管理,推行以学校为中心的教育;第三,学校  相似文献   

大学毕业生就业挫折心理及其调适   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘志达  林岚 《教书育人》2005,(23)

近年来高校持续扩招,大学毕业生就业压力越来越大。社会人才需求标准多以发达地区供需来作为风向标,用人单位对毕业生的学历需求层次越来越高,对毕业生的素质要求也越来越全面,就业已进入买方市场。就业结构性矛盾突出,长短线专业就业差距一时难以平衡,学生求职时间和求职成本增加,社会整体薪酬水平下降,院校之间就业差距在不断拉大。高校毕业生就业制度改革不断深化,就业市场已经初步建立。但是就业市场尚未规范,机制尚不健全,与之配套的政策法规和措施尚有待于进一步完善,公平、公正、公开,择优录用的就业新机制尚未完全形成。当前,我国绝…  相似文献   

基于大学生心理健康的音乐治疗试验   总被引：1，自引：0，他引：1  

林岚  杨伟才 《福建工程学院学报》2007,5(5):492-494

通过对大学生实施音乐治疗的试验分析,证实了在高校实施音乐治疗的可行性、重要作用,提出了在高校实施音乐治疗的2种具体方式,即小组心理训练和个体辅导,并指出由于某些条件限制,音乐治疗能帮助的对象毕竟还是有限的,高校应大力推动大学生课外音乐活动的开展,以使更多的学生从音乐活动中受益.  相似文献   

开放教育英语专业实践教学模式探究     

林岚 《中国远程教育(综合版)》2007,(2):42-44

英语专业是实践性很强的专业。在远程开放教育英语教学实践中,围绕应用型高等英语专业人才的培养目标,探索既有专业特点、又有开放教育特色的英语专业实践教学模式,是重点,更是难点。本文提出了“一个中心、两个阶段、三种技能、多种形式”的英语专业实践教学模式,阐述了该模式的基本内涵和采取的主要措施。  相似文献   

海岛教育的明珠--记上海市崇明中学     

林岚 《教育发展研究》2005,25(10):67-72

2005年5月9日,崇明中学接受了上海市实验性示范性高中总结性评审.7月初,学校被中国教育发展促进会、中教创新教育研究院、"中国特色教育理论与实践调研"总课题组评为"中国特色教育示范基地",并给予授牌.再过不久,学校又将迎来她的90岁生日.怀着崇敬和探究的心情,我们走进了崇明中学,走近了崇明中学校长董耀棠.  相似文献   

海岛教育的明珠——记上海市崇明中学     

林岚 《教育发展研究》2005,(19)

2005年5月9日,崇明中学接受了上海市实验性示范性高中总结性评审。7月初,学校被中国教育发展促进会、中教创新教育研究院、“中国特色教育理论与实践调研”总课题组评为“中国特色教育示范基地”,并给予授牌。再过不久,学校又将迎来她的90岁生日。怀着崇敬和探究的心情,我们走进了崇明中学,走近了崇明中学校长董耀棠。董耀棠,中共党员,崇明中学历史上第17任校长,上海市特级校长,中学高级教师。曾获上海市优秀教育工作者、上海市“我心目中的好校长”、上海市劳动模范、全国优秀教育工作者等荣誉称号。在董校长任职期间,崇明中学形成了“务实创新、追求卓越”的校风,“敬业、爱生、严谨、探索”的教风,“诚实、勤奋、求索”的学风以及“自主教育”的办学特色。尤其是以“自主教育”为核心的一系列科研课题的实施开展,带领崇明中学走上了实验性、示范性高中的内涵建设道路。  相似文献   

单亲家庭母亲及其子女成长之研究     

林岚 《小学教学参考》2005,(2)

单亲家庭已成为一个不可忽视的社会现象,单亲家庭中的母亲及其子女面临生存和成长困境,不仅有物质方面的困难,还有心理和情感方面的障碍。解决这一问题,一方面有赖于他们自身的努力,如心态调整、加强交流等,另一方面需要相关的社会支持体系的建立和政策保证。  相似文献   

深圳电大开放教育英语课程形成性考核实践研究     

林岚 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):19-20

深圳电大根据中央电大总课题组的要求和深圳电大实际,以实证研究为主,采用调查问卷形式,在05春和06春两个学期中,以深圳电大开放教育本科学生和课程辅导教师为主要调查群体,对英语本科“高级日常英语”、“高级休闲英语”、“高级职业英语”、“高级时事英语”四门课程“形成性考核册及学习档案”（以下简称形考册）使用情况及使用者反馈意见进行定量和定性分析,目的是通过该项研究,为中央电大及时提供反馈意见,完善相关课程的形成性考核设计,使修改后的形考册更科学、更合理、更具有普遍的适用性,能够比较客观真实地反映出学生的平时学习过程,促进教与学,确保教学质量。  相似文献   

"商务项目设计"的实施初探     

林岚 《湖北广播电视大学学报》2006,23(6):29-31

“商务项目设计”是开放教育英语本科(商务方向)实践教学的重要环节,旨在加深学生对所学课程的理解,掌握商务基本知识及基本理论和基本技能,培养学生理论联系实际的工作作风,从而提高学生综合运用知识、独立分析问题、发现问题和解决问题的能力。本文对做好英语“商务项目设计”的组织、管理和考核等实施工作进行探讨,提出四要点:做好指导工作、落实设计步骤、发挥网络优势、规范考核过程。  相似文献   

提高电大《大学英语》课堂教学效果之我见     

林岚 《南京广播电视大学学报》2000,(1)

外语教学法领域出现过许多不同流派的教学法,而各种外语教学法又有各自的优点和不足。不同的教学对象对各种教学法的适应程度是不一样的。本文旨在讨论电大《大学英语》教学中,教师应怎样根据现有的教学对象选用相应的教学法来设计教学,从而体现因材施教,达到提高教学效果的目的。  相似文献