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91.
案例教学法是目前高等教育教学中普遍采用的教学方法,它是以提高学生实际解决问题能力为主要目的。结合新闻传播专业的案例教学实践,阐述了教学案例的选择应符合动态性、典型性、事件性的标准。目前案例教学实践中存在把案例等同案例教学、教学案例与现实严重割裂等问题,应采取精选案例、认真设计教学过程等。  相似文献   
92.
本文系阅读陈庆元君《江淹“筋力于王微,成就于谢”辨》一文后有感而发。笔者认为钟嵘《诗品》中的“成就于谢”的“就”应解释为“接近”,而不应解释为高于”。从作品来看,江淹在创作五言诗时也具有内容扼要、含意深切、音调婉转、语言清丽等接近谢诗风的特征,而陈庆元君的误解与其引用吴丕绩《江淹年谱·自序》中的内容有着密切联系。  相似文献   
93.
<正> 我国第一部叙事详备、规模宏伟的历史巨著《左传》以其显著的民本思想、爱国思想闻名于世,体现出了进步的观点和高超的剪裁技巧,其中的《郑伯克段于鄢》一文也以其一定的思想倾向性和高超的艺术成就揭露了统治阶级的残暴和贪婪无耻,深刻地暴露了统治阶级内部尖锐复杂的矛盾和争权夺位、残忍、自私的本性。然而在对于《郑伯克段于鄢》(以下简称原文)主题思想的客观评价上,特别是在对于郑伯形象的分析上原文中揭露抨击的重点却并不是郑伯,而应该是历来被人们所忽视的姜氏和叔段,很有进一步探讨的必要。 在过去许多对原文的点评中,多是把姜氏说成是“偏激无知,极端自私自利”;把共叔段评为“自私偏激,任性无知”,只是在郑伯“养其娇、纵其奸”,“设立政治圈套”的情况下,才“日益骄横,野心膨胀、为所欲为”的。对于郑伯呢?则把他评成了一个“狡猾奸诈、善于权谋、包藏祸心,暗伏杀机的政治阴谋家”。自始至终,对郑伯的评论可以说是一无是处,并且其肯定性无庸置疑。  相似文献   
94.
通过对拉扎勒斯的压力交互作用理论中“压力”一词的解读,对女性图书馆员面对来自社会、个人、职业发展、管理体制和自身知识水平等压力源进行了分析,提出女性馆员应从树立良好的人生观、价值观,构建和谐的人际关系。营造公平的氛国与环境以及关注馆员的心理需求,增加图书馆员培训机会,实行有计划岗位轮换制等方面进行调试,以减轻女性图书馆员的心理压力,提高工作效能。  相似文献   
95.
樊荣 《化学教与学》2011,(11):49-51
课堂教学中有效问题的设计对于教学效果的实现有着充分的作用,有效问题是课堂教学中教师教学思维的延伸。文章从设计层次化的有效问题、创设情境化的有效问题、激发自主化的有效问题三方面分析了化学有效问题的设计途径。  相似文献   
96.
王弼籍贯应属魏代兖州部山阳郡高平县制,即今山东省金乡县西北;淮安之山阳国,起于东汉建武十五年光武帝刘秀封皇子刘荆为山阳公,其治理山阳达17年之久,后因大运河而著名。焦作山阳城为西周初年蔡叔度监督武庚、战国时魏邑、秦代嫪毐为长信侯、西汉河内郡山阳县、东汉汉献帝皇子刘懿为山阳王时的城池。战国时山阳城为魏邑经济中心,有上海博...  相似文献   
97.
近年高考与数学竞赛中的解析几何试题,有不少与圆锥曲线定义的运用有关,本文列举数例,探讨其五方面的运用及转化技巧.  相似文献   
98.
梁祝     
千百年的等待一个泛黄的传说飘零成碎裂的花瓣隔着历史沉痛的思绪我触摸到那段揪心的伤痕老去的时光深处两只蝴蝶的舞蹈铿锵有韵一如金属落地的声音一道悸心的鸿沟撕开血肉模糊的伤口将一个孤独的坟墓袒露  相似文献   
99.
诗歌声律的形成受古音韵遗产、语音新变、音乐、啸吟以及梵呗、转读诸文化现象的不同影响,其中六朝社会风范对诗歌声律的形成具有独特的催化作用。南齐文人周颙、王融、谢胱、沈约等人在此基础上完善提高并身体力行,才取得了世人触目的艺术效果。  相似文献   
100.
<正> 梁陈宫体诗(以下简称“宫体诗”)是魏晋以来诗歌发展和新变的必然结果.拟作之风的兴盛对官体诗的形成有着不可忽视的作用.假如我们说“乐府是酝酿五七言古诗的媒介”的话,①那么拟作体与宫体诗的关系更是密不可分,甚至对近体诗的形成亦有着举足轻重的影响.正基于此,本文才意图从拟作体演变轨迹、拟作体实用价值和拟作体广泛影响的角度出发试加探讨,并期待着诸位师友不吝指教.一、拟作体之演变轨迹古人拟作多呈现出先赋后诗、日益昌盛的风貌.据王瑶先生《拟古与作伪》一文中记载,现已知道的拟作可以吴人张俨的《后出师表》;魏晋时人拟作的《李陵与苏武书》、《长门赋》;宋人谢惠连托名司马相如拟作的《雪赋》;谢庄托名陈思王曹植拟作的《月赋》等为典型代表.  相似文献   
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