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王桂平 《四川教育学院学报》2004,20(10):32-32
学习语文的过程，实际上是语言不断内化的过程。新大纲强调语言内化要多读书。“书读百遍，其义自见”。阅读教学中，读是关键，是“问”和“悟”的基础，因此读一定要落实到实处。一篇文章，必须让学生反复地阅读，读通，读懂，才能发现问题，有所感悟。 相似文献
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传统职业指导理论简评 总被引：1，自引：0，他引：1
传统职业指导理论主要包括两大类:匹配模式和过程模式,本文介绍不同理论流派的发展概况;不同理论流派对职业指导实践的启示:强调人职之间的符合性、强调指导的有效性;以及传统职业指导理论中存在的问题:静态理论与动态社会的矛盾、缺乏对"主体我"的研究. 相似文献
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一、高中数学学习障碍形成的因素 1．数学语言在抽象程度上突变高中的数学语言与初中有着显著的区别．高中数学首先触及到抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等,学生开始学习的思维梯度太大,以至集合、映射、函数等概念难以理解,加之平面几何对立体几何学习带来视觉定势上的障碍,从而使学生感到高中数学难学． 相似文献
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大学生学习并弘扬我国的优秀传统文化,对自身和社会都有重要意义目前存在高校大学生思想观念不清、价值观不健全的思想现状,大学生对传统文化的认知程度也不尽相同传统文化有利于培养高校大学生爱国主义精神,有益于形成正确的道德观,有益于健全大学生人格对大学生进行传统文化教育应遵循取其精华、去其糟粕,归纳出新、古为今用的原则,并在教育买践中采取创新结合买践、注重沟通与隐性教育的有效方法 相似文献
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