西藏芫菁调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王保海  覃荣  张玉红  王翠玲  石泉贵 《西藏科技》2003,(5):33-35

本文记述了西藏芫菁的种类及其分布 ,分析区系成分 ,特有种 1 2种 ,东洋区 4种、古北区 1种、东洋区 +古北区类型 3种 ,并对重要经济意义进行了简述。  相似文献   

信息技术与高中语文教学整合的有益探索     

王翠玲 《考试周刊》2011,(23):43-44

信息技术与高中语文教学的整合就是把信息技术与语文学科进行整体协调,使其相互渗透,融合为一体,从根本上改变传统的语文教学观念和模式的一种教学方法。信息技术与高中语文教学的整合对于提高语文教学效率、优化语文教学过程、培养学生的语文学习能力有巨大的促进作用。为更好地适应高中语文教学,我们在信息技术与高中语文教学的整合上作了一些有益的探索。  相似文献   

尺规作图重在“明理”     

王翠玲 《中学数学教学参考》2023,(11):43-45

尺规作图是发展学生思维能力的重要载体。在尺规作图教学中,教师要以学生的已有认知经验为生长点,引导学生经历探索尺规作图的思维过程,使学生明晰尺规作图的“理”,理清尺规作图的思路和步骤,学会思考,掌握基本的探究方法,发展逻辑推理和逆向思维能力。  相似文献   

大学生毕业设计中浮躁心态剖析     

吴兵  王旺田  张宁  王翠玲  周香艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):252-253

当前,大学生毕业设计与面临择业阶段重合时的浮躁心理状态尤为明显,盲目、不安、懈怠、求成是其具体表象,针对这一现象,从这一特定时期浮躁心理的具体表现,引起这一不利心理状态的内因、外因等方面进行了分析探讨,并针对这一特定阶段大学生浮躁心理的出现提出了克服和减弱的建议及措施.  相似文献   

MPEG－ 4：数字视频世界的未来     

王翠玲 《中国科教创新导刊》2001,(7):17-21

MPEG－ 4 MPEG－ 4是一种新型的图象与视频压缩算法，其目标就是要实现通过互联网实时传输视频信号。与 QuickTime视频与 JPEG图象相比，经 MPEG－ 4处理的视频与图象文件的大小有所降低，能够把静止的图象与运动的视频压缩到非常小的地步，也许我们很快就能在小型手持式无线设备（比如手机和具有互联网功能的 PDA）上看到实时传输的 MPEG－ 4视频与图象了。 MPEG－ 4是下一代视频压缩的编解码标准。 MPEG－ 4内幕 MPEG－ 4就是互联网时代的数字视频。对于普通大众来说，只要 MPEG－ 4能够提供高质量的视频（质量与他们早已习惯了的电视信号相近）就可以了，它在实现时的技术细节并不重要。不过， MPEG－ 4有潜力只用非常小的带宽来达到这种质量——至少比当前其它几种算法所用的带宽要小得多。另外， MPEG－ 4还给视频信号带来了一些本质上的惊人变化，比如在二维与三维动画的结合、甚至是视频信号的形态等方面；这一点有可能使它在许多设备上应用起来更有效。  相似文献   

引诗入画 以画解诗 由诗为文——《山行》教学设计     

王翠玲 《小学教学参考》2001,(10)

诗中有画 ,画中有诗说明了诗与画的关系十分密切 ,且小学生对于画的感知能力要远比文字强得多。因此 ,在教古诗时 ,我便采用了“引诗入画 ,以画解诗 ,由诗为文”的教学方法。具体做法是 :第一步 :引诗入画。即让学生在预习阶段通过查阅字典和其它资料 ,初步弄清诗的含义 ,根据自己对诗的理解 ,大胆想象 ,用彩笔绘画一幅《山行》的图画。第二步 :照图解诗。正式讲课之前 ,从学生的绘画中挑选出几份具有代表性错误的图画作业 ,如对诗文内容难点、重点、疑点理解错误 ,把它们张贴在黑板上(要事先与该生商量 ) ,让学生们观察 ,对比诗文进行评析…  相似文献   

小学作文教学改革谈     

王翠玲 《甘肃教育》2003,(9):19-20

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是教学的难点所在。它不但耗时多而效率低，而且长期难以改观。其原因何在呢?按学生的话说，就是“无材料”、“不会写”。这两个原因归结起来，实际上前者主要是说学生本身缺乏生活积累和阅读积累，后者则主要是指教师还缺少应有的系统训练。  相似文献   

蜘蛛事件     

王翠玲 《山东教育》2004,(34):17-17

前几天听了一年级的一节数学课，课堂上教师的引导深入浅出，语言抑扬顿挫，特别是表扬激励运用得及时、恰当，极大地调动了学生参与课堂学习的积极性，学生思维活跃，表现踊跃。尽管刚刚入学才十几天，可学生的坐姿、站姿、举手回答问题等已颇有小学生的样子。我听着课，心中感觉非常满意。  相似文献   

情感真挚——作文的灵魂     

王翠玲 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):8

唐代诗人白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”的确,那些脍炙人口的名篇,写人叙事也好,绘形绘景也罢,无不蕴含着感人肺腑、引人共鸣的真情。《考试说明》中也明确提出作文要“感情真挚”。因此,我们在写作文之前,不妨先想一想:要表达一种什么感情?是对某个事物的喜爱还是厌恶?是对某个人的热爱、感激、思念还是憎恨?是快乐还是忧伤?是欣喜还是愤怒?是赞美还是蔑视——当你确定要表达某种感情时,就能写出自己心中想说的话了。叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话,说空…  相似文献   

冬小麦新品种主要品质性状分析及对育种的启示     

张学品  王书子  王翠玲  高海涛  吴少辉  段国辉  吕树作 《河南科技学院学报》2003,31(2):5-7

采用国际标准分析方法,对2000～2001年度国家冬小麦品种区域试验89个参试小麦品种(系)的籽粒品质、蛋白质品质、粉质参数等品质性状进行了分析.结果表明蛋白质含量、湿面筋含量总体水平较高,沉淀值多数属于低类型,稳定时间多数属于中、中低类型.沉降值是反映蛋白质的质和量的综合指标,应在早代进行测定.  相似文献