对当前如何办好科技信息类报刊的几点浅见     

刘相英 《科技信息(吉林)》1992,(5):6-6

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由高斯的座右铭想到的……     

刘向晖 《百科知识》2001,(6):37-38

数学王子高斯有一个言简意赅的座右铭:“少,但是精!”许多人曾经对高斯的这一态度表示怀疑,因为正是在这一思想的指导下,包括非欧几何在内的高斯的许多伟大的发现在他生前没有正式发表。然而,在当今这个急功近利的时代,我们重温高斯的话,方才发觉它的意味深长。在一个物质财富和精神财富都不十分丰裕的社会中,多常常意味着福祉。在缺衣少穿的年代,人们最大的愿望便是财源滚滚,日进斗金。在知识启蒙的时代,人们则为学富五车不惜皓首  相似文献   

各地区科技综合能力比较评价研究     

陈晓峰 《科研管理》1992,(3)

本文在深入研究的基础上,建立了科技综合能力的地区比较评价指标体系和评价比较模型,并对我国各地区的科技综合能力进行了比较研究和分析。  相似文献   

以“技术立国”为目标的科学技术政策     

《科学学译丛》1991,(4):37-39

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科技开发机构应向科技企业集团转变     

员智凯 《软科学》1990,4(1):25-26

<正> 改革开放以来,我国科技开发事业有了长足的发展,一大批研究所和开发公司蓬勃兴起。有不少科技开发机构,在搞技术开发中尝到了甜头,懂得了搞科技开发不仅要转让技术,而且还要出售产品,但是苦于资金不足,体制束缚,仍然是小规模、小效益经  相似文献   

科技之光耀三湘——展望2007年湖南科技活动周     

《发明与创新》2007,(5):44-45

自2001年至今，每年5月的第三周被定为全国的“科技活动周”。7年来，科技活动周已成为我国活动规模最大，覆盖范围最广、参与人数最多、内容最为丰富的群众性科技节日。 2007年科技活动周将于5月19日--25日在全国范围内展开，本届科技活动周将继续以“携手建设创新型国家”为主题。结合湖南实际，省第九次党代会提出了“加速新型工业化进程，实现富民强省”的重要目标，在全省科技大会上，省委、省政府作出了“增强自主创新能力，建设创新型湖南”的战略决策。因此，2007年湖南科技活动周的主题被定为“加速新型工业化进程，携手建设创新型湖南”。 党的十六大以来，科技创新被提升到了前所未有的高度，科技作为第一生产力的作用正得到充分释放。走中国特色自主创新道路、建设创新型国家，是一场广泛而深刻的社会变革，需要全体国民的支持和参与；大力推进新型工业化，是全面贯彻落实科学发展观，着力构建和谐湖南，推动经济又好又快发展，加快富民强省的重大举措。因此，让我们携起手来，为了共同的理想而努力，愿科技周掀起的热潮成为我省新型工业化进程的助推器，让湖南加速驶向创新型强省的彼岸!  相似文献   

张大力人生格言     

《今日科苑》2007,(21):10

张大力，1936年6月生，山东省新泰县人。1959年毕业于北京地质学院煤田地质勘探专业。毕业后，当过北京地质学院助教。1963年开始在北京市科委长期从事科技管理工作，高级工程师。“文革”期间曾下放到北京市昌平县农村，并在公社、县革委会工作6年。  相似文献   

论科技生态系统、结构、动力机制与干预     

田先钰 《科学文化评论》2007,(1):52-55

科技生态系统是由科技生态种群和科技生态环境构成.科技生态种群包括科技知识生产、科技产品生产、科技产品用户、科技体系辅助等种群.他们在科技生态系统内承担不同功能,处于不同生态位.科技生态环境通过基本物质和介质为科技活动的开展提供保障,通过规范科技生态种群内部的竞争行为和科技种群之间的交换/交易行为使其达到有序.贯穿于科技生态系统的主线是“利益“驱动的人类“偏好性“行为,其有效地调节着科技生态系统的运行.  相似文献   

从SCI合著论文看海峡两岸科技合作   总被引：5，自引：0，他引：5  

王弓  赵新力 《中国软科学》2007,(8):56-64

采用统计与文献计量学方法，对1995—2006年祖国大陆地区与台湾地区SCI合著科技论文的成长情况、学科分布、论文质量、热点领域以及院校、科研机构合作情况进行统计分析，探讨海峡两岸合著科技论文的特点，揭示当前科技合作中的潜在问题。  相似文献   

基于马尔可夫模型的高校图书馆学科评价服务研究     

谭智敏  刘万国 《现代情报》2019,39(3):150-156

随着"双一流"建设总体方案的提出，科研成果越来越受到重视，高校图书馆开展学科评价服务，对于提升图书馆的服务和地位具有至关重要的意义。本文在分析了吉林大学2010-2016年发表的论文总体情况的基础上，选取论文发表总量前10名的学科为研究对象，运用文献计量学方法和马尔可夫模型分析方法，与传统的评价指标相结合，构建相应的综合评价指标，消除学科间的基础差异，分析得出各个学科的发展速度和发展趋势情况。  相似文献