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91.
童兵 《新闻界》2001,(1):19-20
21世纪伊始,由李元授教授主编的《新闻学新学科丛书》第一辑 6卷推出,成为我国新闻学教学与研究的“开门红”。 (一 )  美国传播学者弗德瑞克·威廉斯在《传播革命》一书中把人类开始使用语言至公元 2000年大约 360个世纪浓缩为一天的 24小时,同传播相关的这一天是这样度过的:   新的一天开始,子夜 12点:人类开始使用纪元前 34000年的语言;   上午 8点:洞窟壁画;   晚上 8点 40分:埃及象形文字问世;   9点 28分:出现字母;   10点:荷马史诗出现;   10点 38分到 11点 01分:罗马帝国一闪而逝。至此, 360个世…  相似文献   
92.
新闻宣传艺术,是指对宣传原则和方法论的灵活运用,在新闻媒介上利用各种体裁、版式、节目进行宣传活动的技巧、套数、门路、窍门。 生活是一切技巧的源泉。新闻宣传艺术,自然来自广大从事新闻宣传工作者的长期探索和苦心经营。它是人们丰富的新闻宣传实践经验的淀积,是人们厚实的政治素养、理论修养和知识基础的结晶。  相似文献   
93.
从博士论文选题看美国传播学研究走向童兵目前,关于"九五"社会科学研究的选题正在酝酿并逐渐展开。在新闻学界,已成立专门小组领导该项工作。中国人民大学新闻学院博士研究生展江日前见到美国《新闻学文摘》(1993年,总第31,32卷)刊出的1992年美国51...  相似文献   
94.
毛泽东新闻思想得以形成,除了中国传统文化的经久影响,还有两个重要渊源:认真划苦地攻读马列,长期报刊实践经验的总结。在早期,毛泽东阅读马克思主义著作是通过报刊实现的,所以这两个渊源有时又密不可分。作为一个普通农民的儿子,从韶山冲来到大城市长沙,读了那么多书,拜了那么多师,又置身思想文化战线新旧交替、激烈动荡的时代,毛泽东当时的思想变得杂芜起来。他坦率地说:  相似文献   
95.
北京市1989年高等教育自学考试新闻理论课程的考试和试卷评阅工作已告结束。从卷面看,总的情况好于去年,及格率比去年提高9%。不少考生在知识面、基本理论、基本技能技巧等方面较好。“种瓜得瓜,种豆得豆”,一分耕耘,一分收获,这些新闻学专业的有志者,他们的辛苦和勤劳,已经得到了预期的报偿。但是,还有相当多的考生未能顺利过关,卷面反映出来的在学习新闻理论课程方面存在的问题也相当多,其中不少问题带有普遍性。这些问题如  相似文献   
96.
列宁的新闻思想,是在论述和编辑党报工作的实践中形成、深化的。列宁高度重视创办党报的意义,他把办报看作建党的“着手点”。他认为,一,通过党报的宣传和鼓动,批判形形色色的机会主义,清除“经济派”的影响,可以从思想上统一和团结党。二,通过党报制定统一的党纲和党章,经过党报工作者自下而上和广泛周密的联系,可以把党集中起来,组成工人阶级先锋队。三,通过创办党的机关报的实际步骤,可以使宣传和鼓动的内容更加广泛和更加深刻,在此基础上建立起来的党将更有战斗力。四,通过创办党报可以对工人群众进行持久而有效的政治训练,为建党打下深厚的群众基础。五,通过办报进行广泛组织整个工人运动和破坏沙俄政权的斗争,还将是俄国工人阶级的主要斗争方式。  相似文献   
97.
有人说,记者是社会活动家。石野就是这样,他视现场为刀尖,为风口,他乐于在刀尖上舞蹈,在风口瞭望世界各国招聘记者,大致有两个路径:一个是从高校毕业生尤其是新闻传播院校毕业生中挑选,一个是直接从社会各种“写匠”中发现。原南方都市报记者石野走的就是后一条路子。“我没有文凭没有背景,面对陌生而喧哗的城市,梦想过上美好而体面的生活,但除了热血和憧憬,除了心头那挥之不去的美丽梦想,我一无所有。几经挣扎和拼搏,我这个从没进过大学校门的农家子弟,终于成为一名为民请命的政法记者。”  相似文献   
98.
受众对于媒介角色的认知及其评介是科学建构媒介化社会的重要参照.调查显示,受众对于媒介促进精神文明、物质文明建设等方面的作用趋于赞同,而不同层次的受众对于媒介的可信度和媒介能否解决现实问题的认知情况并不明朗.对于媒介在和谐社会构建中的角色承担,受众对不同的领域有不同的评价,也为信息传播与媒介发展提供了需要解决的一些领域.  相似文献   
99.
马克思主义认为,人们的交往方式,总是同该时代的生产方式相联系的。新的技术革命已经把人类社会推进到一个新的科学时代。早在1956年,周恩来同志就高瞻远瞩地指出:“由于电子学和其他科学的进步而产生的电子自动控制机器,已经可以开始有条件地代替一部分特定的脑力劳动,就象其他机器代替体力劳动一  相似文献   
100.
马克思在《雇佣劳动与资本》中分析说,人们在生产中不仅仅同自然界发生关系。他们如果不以一定方式结合起来共同活动和互相交换其活动,便不能进行生产。为了进行生产,人们便发生一定的联系和关系;只有在这些社会联系和社会关系的范围内,才会有他们对自然界的关系,才会有生产。因此,我们可以完全有根据地指出,新闻事业产生和发展的动因,正是人们在共同的生产活动中对获悉新闻相交流意见的普遍需求,而产业革命以来社会生产力发展的突飞猛进和硕大无比的科学技术成就,  相似文献   
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