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91.
新一轮课程改革提出了许多新的理念和要求,《全日制义务教育效学课程标准》(实验稿)(以下简称《标准》)指出:数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上。教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充足的数学实践活动和交流机会,努力改变传统的单一学习方式,使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能和相应的思想与方法,同时获得广泛的数学活动经验。《标准》所倡导的师生互动、生生互动的教学理念给传统的教学模式带来巨大的冲击。下面笔者就新课程理念下如何开展初中教学课堂教学谈谈一些认识。  相似文献   
92.
针对数字图书馆认知存在的在个误区加以探讨,并指出图书馆数字化的发展方向。  相似文献   
93.
对独立学院学生几个问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了独立学院的顺利发展,增强独立学院大学生思想政治工作的针对性、实效性,我们对部分独立学院大学生的思想状况进行了调查.在分析其思想现状的基础上,认真探讨其原因,提出了解决问题的几点对策.  相似文献   
94.
卫龙华  钱安华 《内江科技》2007,28(12):121-121,142
火山岩油藏开发的特殊性,导致冲击波解堵技术在火山岩油藏作用的特殊性,其作用机理有别于砂岩油藏的作用机理.正确分析和认识这种作用机理,可以对今后火山岩开发提供一定的参考.  相似文献   
95.
96.
马俊如 《中国软科学》2005,(4):i001-i001
软科学是帮助人们认识世界、改造世界和适应自然的综合知识体系,是人类社会实践的经验、知识、智慧等的结晶。它来源于实践,同时,又被应用于指导实践。软科学研究综合运用科学技术乃至人类的整个知识体系去分析和回答各类复杂问题,为经济建设、社会发展和科学实验等方面的决策提供咨询服务。在我国,软科学事业已有 20年的发展历程。它已成为各类决策的助手,帮助人们更新了决策观念,增强了科学决策意识,丰富了民主集中制内容,提高了决策的效率和有效性,有力地推动了咨询业的崛起,已成为我国决策理念和程序的重要组成部分。软科学已日益受到政…  相似文献   
97.
科学是如何成为认识工具的?   总被引:1,自引:1,他引:1  
张礼建 《科学学研究》2003,21(3):236-239
科学成为认识工具的三个要素是 :个人经验变为集体经验 ;具有一套精密的推理规则 ;心理上的感觉材料与实体事物是有差别的。本文认为三要素可为我们理解科学的本质、科学的形成与发展提出思考的前提。  相似文献   
98.
孙莉 《中国科技信息》2007,(24):171-172
行政公文的内容是社会实践的产物,所以其具有社会美;行政公文反映了党和政府对人民的关心和爱护,所以具有人性美;行政公文的外在形式规范、严谨,所以具有格式美;行政公文的语言系统丰富复杂,所以具有语言美。从审美的角度出发,行政公文文体具赢一定的美学意义的,  相似文献   
99.
新版高中语文教材编审说明指出,要培养研究性学习所要培养的主要能力。因此,我们应该加深对语文研究性学习的认识,理解语文研究性学习的特点,把握语文研究性学习的原则,有效指导高中生开展语文研究性学习。  相似文献   
100.
80年代初期所进行的水工混凝土建筑物老化病害现状调查,使主管部门和广大的工程技术人员认识到,除强度设计以外,混凝土耐久性设计的重要性以及维护修复老化病害建筑物,确保其安全运行,延长其使用寿命的紧迫性.  相似文献   
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